徐城中学学困生教育活动的方案.docVIP

徐城中学学困生转化工作计划 转化后进生工作是实施素质教育的重要内容，是学校工作的重点之一。为全面加强转化后进生工作，规范转化后进生工作管理，特制定如下计划： 一、建立感情基础，亲近孩子。拉近师生之间的距离，融洽师生的感情。 班级管理中，努力将自己与人为善的爱心和班集体普遍的友爱倾注给后进生。在班集体，我精心营造一种平等、和谐、友爱的气氛，让后进生能够感受到集体温暖，感受到自己在班上有一席之地。 二、 尊重人格、理解孩子。老师的理解为他们改正错误创造宽松的氛围。 学困生跟表现好生的学生相比，后进生的自尊心更强。因为学习不好或纪律差，长期受冷落、歧视，他们一般都很心虚，对外界极敏感，外表又套有一层硬壳，但在内心深处仍渴望得到老师和同学的理解、谅解和信任。因此，一旦他们犯错，班主任一定要做到心平气和，以诚相风见，以诚对待，切忌动不动当众批评、挖苦，或者变相体罚，否则必定会刺伤他们的自尊心，增加转化工作的难度。 三、鼓励为主，发现亮点。善于捕捉闪光点，对他们的一点进步，一次好事，都进行激励，使之发现自己的长处，扬长避短，树立正确的思想观念。 后进生意志薄弱，自控力差，行为极易反复无常，所以做后进生的思想工作不要简单地认为通过一次谈心他们就能彻底改好。遇到后进生不良行为出现反复，班主任一定要有耐心亲客观分析不良行为反复出现的原因，要及时发现、及时抓住、及时诱导，做到防微杜渐。班主任要善于捕捉他们身上的闪光点，发掘其身上的潜能，充分肯定，千万不要吝惜好话，积极的评价能使学生的进取之火燃得更旺，使后进生重新找回自我，获取克服缺点的勇气和信心。 四、加强管理，努力提高后进生转化工作的实效性。 1、建立健全后进生转化工作档案。确定帮带对象，不使任何一个学生掉队。对每一位后进生的思想，学习状况，性格特点，爱好特长，家庭情况等都作详细记录，认课教师负责帮带任务，制定具体的措施和目标。期末总结评比，对成绩突出的予以表彰。 2、对后进生坚持“四个不”“五个先”原则。“四个不”即：（1）不定性，（2）不歧视，（3）不溺爱，（4）不加压。“五个先”即：表扬鼓励优先，关心帮助优先，作业批改和学习辅导优先，家访优先，参加群体活动优先，以努力提高教育的实效性。 五、优化课堂教学，激发学生学习兴趣，大面提高教学质量。 1、贯彻“兴趣贯课堂”让课堂教学“活”起来。课堂教学中，教师要始终遵循“主体性原则”，激发学生以极大的兴趣参与教学活动的全过程，主动的去体验，获取。对一些后进生，要给他们创造积极参与学习活动的机会，教师要引导学生在课上有所思，有所情，有所收获，以情入境，真正从思维上参与，从情感上参与。 2、积极探索“低起点，多层次，高需求。”的课堂教学模式。“低起点”就是传授新知识的起始阶段放低起点，运用直观形象的方法，使学生听的懂，学得进。“多层次”就是针对学生的共性和个性差异，因材施教。“高要求”就是精心钻研教材，使所有的学生都处于“跳一跳，摘个桃”的学习状态。通过课堂教学改革，引导学生积极主动的学习与发展，从而全面提高教学质量。 六、 加强家校联系，相互配合，以利于后进生的进步 1、不定期召开部分后进生家长座谈会，相互通报该生在家在校 的表现。 2、家校双方明确各自的职责，注意学生的特点，采用不同的方法教育，取得最好的效果。 2011年10月24日 2011年徐城中学学习困难的学生 恩教育活动方案 一、活动目的：以感恩教育为主题，对学习上有困难的学生进行 思想教育，探索新时期的教育模式，完善德育管理机制。 二、活动地点：徐闻县贵生书院和博物馆 三、活动时间：2011年10月28日 四、活动安排： 1、7：30带队从学校出发，8：00到达徐闻县贵生书院； 2、8：00—9：00打扫徐闻县贵生书院和博物馆的卫生； 3、9：00—10：00听讲解员讲解汤显祖生平和汤显祖精神； 4、10：00—11：25由武警中队对学生进行军事体能训练； 5、2：30带队从学校出发，3：00到达徐闻县贵生书院； 6、3：00—3：50分组开展游戏活动； 7、博物馆冯驹馆长给学生做教育讲话； 8、黄堪选以感恩为主题讲话； 9、在汤显祖像前宣誓； 10、结束感恩教育活动。 五、参加人员：德育处领导、级组长和各年级20名学习困难的学生 徐闻县徐城中学 2011年10月24日 让学困生拥有一片绿荫地 ——徐城中学学困生校外活动侧记 ?时间：2011-10-30 15:37:48??来源：徐闻教育信息网 （通讯员? 邓振奋）10月28日我校组织60名学困生到县博物馆、贵生书院进行校外实践活动。本次实践活动的目是：探索新时期德育工作模式，以校外辅导站(德育基地)为载体，整合校外教育资源，以感恩教育为主题，对学困生进行思想教育， 让学困生也拥有一片绿荫地。 博物馆冯驹馆长给学生做教育