第三单元 生物圈中绿色植物修改-.docVIP

第三单元 生物圈中的绿色植物 一、植物进行光合作用的条件、原料、场所、产物 1、概念：绿色植物利用 提供的能量，在 中合成了 等有机物，并且把 能转变成 能，储存在 中的过程叫光合作用。 光能 2、公式：二氧化碳 ＋ 水 有机物 ＋ 氧气。 叶绿体 （储存能量） 3、原料： 。 4、产物： 。 5、条件： 供给能量。 6、场所： 。 7、意义：是地球上所有生物生存、繁荣和发展的 和 来源。 8、当充分利用光照提高农作物产量，种植农作物时，可以采取的措施是 。 二、植物进行呼吸作用的场所、原料、产物 1、呼吸作用概念：植物体吸收氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要的过程。 2、公式：有机物（储存能量）＋ 氧→ 二氧化碳+水+能量 3、原料： 　　 。 4、产物： 　　　　 　。 5、场所：主要是在活细胞中的 内进行。 三、绿叶在光下制造有机物 右图是绿色植物在光下制造有机物的实验，请据图回答相关问题： 1、该实验的步骤是（ ） ①光照几个小时；②摘下遮光叶片， 酒精脱色；③滴加稀碘液；④遮盖住叶 片的一部分；⑤把植物放在暗处一昼夜； ⑥用清水漂洗；⑦冲洗后观察。 A.⑤③④②①⑦⑥ B.⑤④①②⑥③⑦ C.③⑤②④①⑥⑦ D.①②③④⑤⑥⑦ 2、将上题的序号①—⑦号分别填入图下的括号内。 3、将天竺葵放到黑暗处一昼夜的目的是 ，否则无法确认后来叶片中淀粉是否为光合作用制造。 4、用黑色纸片将叶片的一部分遮盖起来是起 作用。 5、把叶片放到酒精中隔水加热是为了去掉叶片中的 ，使叶片变成 色。在这样的颜色背景下，淀粉遇碘变蓝色的现象容易观察到，否则，在绿色背景下，不容易观察到颜色的变化。在加热过程中，酒精变成了 ，这说明 会溶解于酒精。 6、实验现象是叶片的 部分遇到碘液变成了蓝色。 7、实验结论：叶片见光部分产生了有机物— 。叶片遮光部分遇碘液不能变成蓝色，说明了： 是绿色植物进行光合作用的一种条件。本实验的变量是 ，叶未遮光部分是 组，遮光部分 组。 8、光合作用的产物只有淀粉这一种物质吗？ ，绿色植物只有叶片才能制造有机物吗？ （是，不是）。 9、在同一植株上分别于早晨、傍晚、深夜摘取同一部位的三片叶子，用打孔器取同样大小的圆片，进行脱色后，用碘处理，结果是（ ） A.早晨摘取的叶片蓝色较深。 B.傍晚摘取的叶片蓝色较深。 C.深夜摘取的叶片蓝色较深。 D.三个圆片的蓝色深浅相同。 10、实验步骤中的“③滴加稀碘液” 的目的是为了检验光合作用制造的有机物是 。 11、绿色植物的光合作用为地球上其他生物提供了 （ ） ①食物来源 ②空气来源 ③氧气来源 ④能量来源 Ａ ①②③ Ｂ ②③④ Ｃ ①②④ Ｄ ①③④ 12、在我们的实验室里，利用这盆植物不适合完成下列哪项实验（ ） A 观察叶片结构 B 探究ＣＯ2是光合作用的原料 C 探究光合作用产生氧气 D 探究叶片正面和背面的气孔数目 注意事项： ①夹黑纸片一定要在黑暗处进行，而且是上下两面要同时盖起来，否则，遮光部位同样会出现蓝色。 ②摘下叶片上的黑纸片后，接下来的实验要尽快进行，防止叶片进行光合作用影响实验效果。 ③将叶片放到酒精中脱色时，一定要隔水加热，以免酒精燃烧发生危险、酒精蒸发快，造成浪费。酒精能脱去叶片的叶绿素是因为加热的酒精破坏了叶肉细胞的 ，从而使细胞不能保存 。 ④滴碘液前要将叶片上的酒精冲掉，以免影响效果。 ⑤加碘处理后，叶的边缘不变色的原因：此处不含叶绿体 四、如右图所示的实验装置中，作如下处理：将叶片ｂ 放入盛有ＮａＯＨ溶液的密闭的瓶中；将叶片ｃ的叶脉 截断；封住ｄ叶片的气孔。将此装置放