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长郡中学高三语文模拟考试（1） 一、语言知识与运用（15分，每小题3分） 1．下列词语中加点的字，读音有误的一项是（　 ） A.蜷缩（quán） 矜持（jīn） 赧然（nǎn） 汗流浃背（jiā） B.铁锭（dìng） 倏忽（shū） 羼杂（chàn） 冠盖相属（zhǔ） C.脚踝（huái） 踱步（duó ） 梗条（gěng） 肉袒负荆（tǎn） D.谶语（chèn） 褶皱（zhě） 鸟窠（cháo） 怀瑾握瑜（jǐn） 2．选出下列词语中错别字最多的一组（ ） A．暗淡 迥然不同 纷至沓来 天网恢恢，梳而不漏 B．安谧 眼花缭乱 冥顽不化 心旷神怡，宠辱谐忘 C．嘻戏 呕心沥血 目不瑕接 仰之弥高，钻之弥坚 D．福祉 覆水难收 一蹴而致 朝暾夕月，落崖惊风 3．下列各句中加点的词语使用不准确的一句是 A．我们期待中国体操，特别是中国体育传统优势项目的团体代表队北京奥运之后能够走出沉重的荣誉负荷，实现与国人平等自然的性情互动。张继刚出任残奥委会开闭幕式总导演并非偶然8日北京奥运会美轮美奂的开幕式，张继刚负责这场盛典的开篇——《灿烂文明》执导。我们应借契机，不断输出真正体现中国魅力的文化产品，多方位演绎中国的软实力让世界直接感受中国中国不仅好看，还耐看近年来教育领域出台的一系列政策，贯穿着一条清晰的主线——促进教育公平，更好地保障同在一片蓝天下的孩子平等接受教育的权利为建设一个劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居、学有所教的新社会，政府因其权力担起守卫民生的责任，社会因其权利享有改善民生的自由我们有能力维护西藏的稳定和正常的社会秩序，而且要继续支持西藏的经济发展和社会进步，提高西藏各族人民的生活，保护西藏的文化和生态环境。人生的主流是百折不挠的执著和追求，。世上没有救世主，拯救自己的，只有自己。要生存先要把泪水擦干，走过去前面是蓝蓝的天。经历是一笔财富，那么苦难和挫折就是生活的恩赐。。经历了磨难之后，回首俯望，你会发现你已经站在世俗生活之外，微笑着面对人生。①追求总是与挫折和痛苦为伍，执著总是与孤独和寂寞为伴②执著总是与孤独和寂寞为伴，追求总是与挫折和痛苦为伍③瑰丽雄奇的风景，都在常人难及的深谷山巅之处④令人羡慕的胜利，常在难以忍耐的痛苦坚持之中 A．（1）①（2）③ B．（1）②（2）④ C．（1）①（2）④ D．（1）②（2）③ 二、现代文（自然科学类文章）阅读（12分，每小题3分） 阅读下面的文字，完成6---9题。 车尔尼雪夫斯基说过：“美的事物在人心中所唤起的那种感觉，是类似我们当着亲爱的人面前时所洋溢于我们心中的那种愉悦。”这里提到的“那种愉悦”，其实就是审美对象作用于审美主体之后所产生的一种情感活动，是产生于语情感悟基础上的特殊心灵感应现象。“夫缀文者情动而辞发，观文者披文以入情。”这里，刘勰不仅指出了语言创造中的情感作用，而且也注意到了语情感悟在学习情境中的重要意义。 语情信息的传递，有时往往不仅限于语言本身，而在于语境。语词运用是否准确，语言色彩是否得体，语句表达是否流畅，语体风格是否成熟，其最终的衡量标准往往决定于语境。例如，“狡猾”的原义是“ 诡计多端”，但作家却在《我的老师》一文中巧妙引来写孩子们的目光，不仅毫无牵强杜撰之感，它倒给孩子们平添了许多的机警、聪慧和乖巧。有时，在语境的作用下，看似不完整的句段反而会产生一种全新的情感境界。《红楼梦》写黛玉之死时写道：“猛听黛玉直声叫道：‘宝玉，宝玉，你好——’说到好字，便浑身冷汗 ，不作声了。”黛玉究竟要说什么？好狠心？好可恨？好绝情？好糊涂？这千般滋味，万种风情，是不必去规定性地虚拟出几个选项来补白的。因为，在这特定语境中所生成的语情信息，大可涵盖所有命题者的思考。在这里，语言符号的短缺反而带来了语情信息的增值，充分显示了语情信息特有的表现力。 语境传递语情信息时，还会产生“整体大于部分之和”的信息输出效应。马致远《天净沙·秋思》中，几组镜头，几种情景，分别看似乎都是并无联系的景物，但接连说出，构成一个相对完整的语境意象，就奇妙地显现出了阴翳于景物表象之下的缕缕乡愁、丝丝怅惋，形成一个极富社会人情内涵的语境信息库。鲁迅《秋夜 》中有这样一段话：“在我的后园可以看见两株树，一株是枣树，还有一株也是枣树。”作者为什么不说“都是枣树”呢？原因就在于这两种说法所产生的语境信息是大不相同的。“都是枣树”只是传递了树的种类信息 ，而“一株是枣树，还有一株也