桃园县立东兴国中九十八学年度学生教室分配图98092116.pdf

考 信 息 江苏技术师范学院图书馆主办 第 6 期 （总42 期） 2006 年4 月20 日 树立精品意识 创建一流课程 [编者按] 些年，我国在扩大高等教育办学规模方面已有了很大发展，但随着社会发展对人才质 量要求的日益提高和教育改革本身的逐步深入，如何提高高校教学质量问题就必然会被提上日程。正 是基于此，教育部启动了 “高等学校教学质量与教学改革工程 （以下简称“质量工程”）”先期启动 四个项目（高等学校精品课程建设、大学英语教学改革、高等学校教师名师 、高等学校教学评估工 作）。精品课程建设作为这项工程的奠基性工作和先期启动项目已于2003 年在全国范围内展开（其他 项目也已陆续开展起来）。“质量工程”，是教育部正在制订的 《2003-2007 年教育振兴行动计划》 的重要组成部分，教育部计划用五年时间（2003-2007 年）建设1500 门国家级精品课程，利用现代化 的教育信息技术手段将精品课程的相关内容上网并免费开放，以实现优质教学资源共享，提高高等学 校教学质量和人才培养质量。课程建设是教学的基础性工作，是实现培养目标的主要途径。课程建设 只有常抓不懈，课程质量才能精益求精。精品课程是具有一流教师队伍、一流教学内容、一流教学方 法、一流教材、一流教学管理等特点的示范性课程。 教育部明年对我校的本科教学水平评估就是 “质 量工程”的重要组成部分，我校目前所 行的重点课程评定，就是迎评的重要举措之一。当前，我们 不仅要把各专业的主干课程、基础课程以及课程群的关系理顺，而且要在现有条件和基础上，把拟确 定的重点课程、优秀课程和精品课程建设好。特别是对拟建设的精品课程，要有明确的指导思想和建 设目标，建立强有力的措施和制度保证。为此，我们选编了部分资料，供领导和有关部门参考。 目 录 1.以“质量工程”为抓手全面提升高等教育培养质量 ………………………………………………（1） 2. “质量工程” 抓牢高教发展的生命线 ……………………………………………………………（2） 3.教育部关于启动高等学校教学质量与教学改革工程精品课程建设工作的通知 …………………（3） 4.精品课程 高水平的、前沿的、特色化课程体系………………………………………………………（5） 5.精品课程建设 一项综合系统工程 ……………………………………………………………………（8） 6.东南大学精品课程建设规划 …………………………………………………………………………（12） 7.树立精品意识 建一流课程 ——华东理工大学《化学反应工程》创建国家精品课程的体会 ………………………………（13） 8.江苏高校国家精品课程名列全国第二…………………………………………………………………（18） 一、以 “质量工程”为抓手全面提升高等教育培养质量 教育部党组书记、部长周济在今天举行的启动 “高等学校教学质量和教学改革工程”新闻通气会 上强调，必须按照 “巩固、深化、提高、发展”的方针，巩固成果，深化改革，提高质量，持续发展， 把提高质量摆在突出地位，扎扎实实地推进我国高等教育的改革和发展。 周济说，教育部一直十分重视高等教育质量工作。2001 年8 月，教育部下发了《关于加强高等学 辑者 常娥 、尚捷 联系电话 6999704 （89704 ） E-mail:change@jstu.edu.cn 共18 页 第1 页 校本科教学工作，提高教学质量的若干意见》，提出了十二条加强本科教学工作，提高教学质量的措 施和意见，各地方教育行政部门和高等学校积极配合落实，紧紧抓住提高人才培养质量这条生命线， 采用各种方式增加对教学工作的投入，确保教学工作的中心地位。高校的党政一把手高度重视，积极 推进教学改革、人才培养模式改革和体制改革，使我国在校大学生在创新 能力、外语能力、使用 计算机进行信息处理的能力、社会适应能力和综合文化素质等方面都有了不同程度的提高。面对新时 期、新阶段的新任务，我们必须按照 “巩固、深化、提高、发展”的方针，巩固成果，深化改革，提 高质量，持续发展，扎扎实实地推进我国高等教育的改革和发展。 周济在向记者们介绍了 “质量工程”的内容、实施步骤后说， “质量工程”是教育部全面贯彻落