红绿灯前制作逐帧动画.docVIP

《红绿灯前——制作逐帧动画《红绿灯前——制作逐帧动画》教学设计 本课教学是在上一课体验了flash软件,初步学会用Flash画图之后，开始让学生学习制作逐帧基本动画，本课在制作过程中，涉及到以下几个知识点：1、认识几个制作逐帧动画的相关概念；2、在制作动画中还要插入关键帧，在不同的关键帧中放置不同的对象。这样在测试影片时就会产生逐帧动画了。3、拓展练习，让学生自己设计一个逐帧动画。除了上述以外，本课中的概念讲解非常重要，需要教师讲细、讲透，以便于学生更好的学习后面的知识。 ?教学目标与要求 （一）知识目标 认识时间轴、关键帧、空白关键帧和过渡帧的概念； （二）学习过程与方法 1、让学生通过自我探索，反复练习熟练掌握插入关键帧的操作。 2、让学生通过设计，对本节课的内容进行灵活运用。 （三）情感态度价值观培养。 让学生学会制作简单动画的基本知识，激发学习软件的兴趣，培养学生的动手能力，培养学生合作精神，培养学生学会互相欣赏，培养学生自我评价及相互评价的能力。 ?教学重点1、插入关键帧； 2、学会运用逐帧动画进行设计。 ?教学难点 熟练掌握插入关键帧的方法。? 教学方法 针对年级学生的年龄特点即已有的知识水平，在本课的教学中拟采用以下教学方法：1、情景创设法。2、教具演示讲解法。3、课本工具性教学法。4、探究、合作、分享、交流等方法。 ? 教学手段 教具及课件 ?教学过程师同学们我们都是一个遵守交通规则的好学生那么我们过马路的时候除了要走斑马线还要注意什么啊?播放红绿灯动画师：同学们，你们看老师的这个动画好看吗？你们想不想学呢？今天我们就要用一节课时间学习这些简单的逐帧动画。 板书课题：红绿灯前——制作逐帧动画 激发学生的学习兴趣，主动参与学习，同时分析逐帧动画的产生过程，让学生了解所学。 、观看红绿灯前动画的原文件，认识几个制作逐帧动画的相关概念。 1、时间轴；（移动时间轴，让学生观看动画效果是如何实现的） 2、关键帧和空白关键帧3、过渡帧； 在动画的最后插入一个帧，让学生自己体会插入帧的效果。二、学做红绿灯前的动画。1、参照课本22页学生自己做红绿灯前的动画，学生可根据自己的实际情况选择不同层次的任务； (1)做一个红灯亮→黄灯亮→绿灯亮的红绿灯动画； (2)做一个有倒计时的红绿灯动画（红灯5秒→黄灯3秒→绿灯5秒） 师：在制作的过程中，我们可以参考老师的制作视频，文件放在红绿灯前资料包里边，还可以看到两个不同层次任务的效果。板书： 红灯亮→黄灯亮→绿灯亮老师演示制作绿灯的方法。让学生总结在制作逐帧动画过程中的最主要操作：请学生当小老师完成红绿灯前中黄灯的动画。学生继续完成红绿灯前动画，邻近的同学互助完成。（奖励合作得做好的小组） 在时间轴上单击目标帧，按右键显示帧菜单，然后单击插入关键帧选项学生通过自己的探索，使学生对制作逐帧动画的整个过程记忆得更加深刻，也让部分学生产生成就感。选择不同层次的任务可以满足不同水平学生的要求。 出示比赛内容与规则任务二看谁做得快 比赛内容：在原有的大树上用逐帧动画做一个树上结果的动画，每次只结一个果实，树上结了10个果实算完成。 比赛规则：全班分成个小组进行比赛，在规定的时间内，能完成的学生就可为自己的小组加上小花，若全组完成的，第一名加3朵红花，第二名加2多小花（由组长负责统计）。完成的同学可以教其他同学操作，但不能动手帮别人完成。 培养创新、合作、互助的信息素养。师：同学们你们玩过QQ吗？相信很多同学在玩QQ的时候都会用过QQ里边自带的一些调皮的表情来表现我们当时的心情。现在老师请同学们动动脑筋设计一个生动的QQ表情。 任务三：设计比赛：设计一个有个性的QQ表情，文件以学号命名并上交。 幻灯演示： 比赛方法：每位同学用今天学习的逐帧动画的方法设计制作一个QQ表情，文件以自己的学号命名并上交。 评价方式：每位同学手上都有一个小笑脸，当设计完以后，我们每位同学都是小评委，为你认为最好的作品投上你的一票。把你的小笑脸贴在你认为设计得最好的电脑显示屏上。看哪个同学拿到的小笑脸最多就是我们今天的小小设计师。 1、欣赏例子 师设计之前老师先给同学们看看一个例子。（播放几个QQ表情逐帧动画） 2、分析其中一个例子（有多少个内容（关键帧）组成，怎么实现） （1）学生分析（2）教师总结 3、学生自己设计一个QQ表情的逐帧动画。 4、学生投票。 5、展示优秀作品。 6、让学生评评这些好的作品到底好在哪里。 开发学生思维，让学生大胆地去设计，通过自己的设计检查学生本节课的学习情况，让学生感受制作动画的乐趣。让学生自己投票，可以增强学生的参与热情，让他们觉得自己是这次活动的主导者，充当这次活动主角。 6 红-黄-绿