温暖和悲伤同时绽放的画.docVIP

温暖和悲伤同时绽放的画：梵高传文森特-梵高总会被人记成一时冲动下割掉自己耳朵的画家。他是个寂寞的人，为了买颜料三餐不济，他鲜有朋友并且脾气火爆。梵高强烈的情感不仅影响了他的一生，也同样影响了他的画。 梵高的许多画都受到温暖的黄色阳光的启发，因为他热爱阳光照亮世界的不同方式。例如，他的《向日葵》这幅画就充满了鲜明的黄色和棕色。这些色彩赋予这幅画一种温暖、幸福的感觉。然而，向日葵事实上早已枯死或即将枯萎。 结果是一幅混合了梵高所热爱的生命的温暖和萦绕着他的伤感的画。这是一幅温暖、美丽和悲伤在同一时间绽放的画。梵高最有名的一幅画《星夜》，使这种喜悦和悲伤的融合更深一步。这幅风景画充满了深蓝和阴影，代表梵高在绘画时所感到的悲伤，而非他实际见到的场景。 这就是为什么梵高画中的景象看起来更像是想像出来的而不像真实的。《星夜》中的星星和月亮异常地明亮，它们的光亮在阴霾的山丘上打转。一棵看来像黑色火焰的树切入夜晚的景色，破坏了美景。 梵高由于他狂野的情绪而在生前不为人所了解。他只卖了一幅画，也从没找到真爱。然而，今天站在《向日葵》和《星夜》之前的人们，能够体会到梵高画出那些深邃的蓝和欢快的黄时曾体验到的喜悦和悲伤。童年时期——即使成了了大人——比尔也不修边幅。据说为了改此习惯，玛丽为他制定了一周着装计划。周一上学他穿蓝色装，周二绿色，周三棕色，周四黑色，等等。周末用餐时间也布置得细致入微。每件事都要井井有条。比尔·盖茨讨厌浪费时间，无论是在工作中或闲暇时。 在比尔家中的餐桌上讨论总是既生动又富有教育意义 。“那是个内容丰富的学习环境，”比尔回忆道。 比尔的同代人，即使是在那个年龄，都能看出他的与众不同。每年，他和朋友们都要去夏令营。比尔特别喜爱游泳运动等。他的一位在夏令营的朋友回忆道，“他绝不会是个不足挂齿或无足轻重之人。我们都晓得比尔比我们聪颖。甚至在更早的时候，当他九、十岁时，言谈就如同成人一般他说的话有时我们感到高深莫测。 在数学和自然方面比尔比同班同学也更胜一筹。他需要上一所对他充满挑战的学校。随即父母决定送他去湖畔中学—一所专门招收超常男生的学校。这是西雅图一所限制最严的学校，它以严格的课程要求而著称，是个“连哑童都聪明的”地方。 湖畔中学允许学生们按自己兴趣自由发挥，去通达他们希望的极至。令校方骄傲的是他们所创造的环境及设施使学生们能充分发挥各自的潜能。这是像比尔·盖茨这样学生的理想环境。 1968年，学校做出的一项决定改变了13岁的比尔·盖茨的生活——同时也改变了许多其他的人。 学校主要靠家长提供的资金通过一种电传打字机进入电脑——即程序数据处理机。在电传打字机上键入几条指令，几秒钟后程序数据处理机即会反馈回信息。比尔·盖茨当即就着了迷——他那时最要好的朋友坎特——他那时最要好的朋友坎特·埃文斯和另一名长他两岁的学生保罗·艾伦也是如此。 他们不管有没有空，都要赶到电脑室去用用那台机器。这些学生非常专注，以至于在电脑方面的知识都超过了老师，同时因为他们的执著也带来了不少麻烦。他们忽略了其他的课程——每项作业都迟迟才交，有时还旷课。上机时间也很昂贵。几个月后，当初留做一年用的预算就已经消耗殆尽了。 比尔十四岁时，就已开始编写简短的运行电脑的程序了。早期的游戏程序如“三棋杀三子”，或“画圈打叉游戏”，及“登月”就是用后来成为比尔的第二种语言BASIC来写的。 比尔善于编程的其中一个原因就是它蕴含的运算性与逻辑性。他在湖畔中学的那段时间，比尔在一次数学测验中取得了满分800分，取得这样的成绩对他来说是至关重要的—为了这个成绩他不得不参加几次测验。 倘若比尔?盖茨决定要做好某件事，他必定会做得最为出色。 比尔和保罗对电脑和商务的痴迷意味着他们要博览群书。保罗喜爱像《大众电子》之类的刊物，而比尔则翻阅商业杂志。上机时间的昂贵，以及因为这两个孩子迫切需要更多的上机时间，还有比尔早已洞察到他们在经济上会有所收益，于是他们俩决定自己组建公司：湖畔程序设计者集团。比尔宣布道：“让我们唤醒这个世界并给它推销点东西吧！” 纯真年代--马克-吐温的河流经验 《哈克历险记》(Huckleberry Finn)是马克-吐温的代表作(signature work)，在书中，哈克和吉姆两人乘着木筏顺着密西西比河漂流而下。这个旅程(journey)，对两人而言各有不同的意义：黑人吉姆是要逃离身体的奴役(physical slavery)，哈克则是追寻心理的自由(psychological freedom)。他们在旅程中一直都未受文明(civilization)的污染。马克-吐温的这本小说旨在表达：我们要像主角哈克一样，永远都不要失去纯真之心(sense of innocence)，那种像小孩子一样单纯看待事情的能力。马克-吐温很遗憾失