名校联盟广东省新兴县惠能中学高二生物《31 植物生长激素的发现》课件.ppt

图A 图B 图C 上述现象分别是由什么外界刺激引起的？有什么共同特点？ 讨论： 光、重力和水； 单一方向刺激、发生 定向运动 请思考：植物的向性运动在植物生活中有什么意义呢？ 一、植物的向性运动 1、向性运动的概念： 植物体受到单一方向的外界刺激所引起的定 向运动。 向性运动是植物对于外界环境的适应性。 植物幼苗的向光性 根的向重力性 根的向水性 根的向肥性 2、向性运动的意义： 请思考：植物体的向性运动有那些？ 植物向光性的原因是什么呢？ 二、生长素的发现过程 1、达尔文的实验及其推测 研究植物向光性的好材料：单子叶植物（禾本科植物）的幼苗。 胚 芽 鞘 胚芽鞘——胚芽外的锥形套状物，有保护胚芽的功能。在种子萌发时，胚芽鞘首先穿出地面，保护胚芽出土时不受损伤，随后为胚芽所突破。 实验一 生长,向光弯曲 实验二 不生长,不弯曲 实验三 生长,不弯曲 实验四 生长,向光弯曲 （一）达尔文的实验（1880年） 实验2：单侧光照切去尖端的胚芽鞘，发现胚 芽鞘 生长。 1．达尔文实验： 实验1：单侧光照射胚芽鞘一段时间后，发现胚芽鞘 生长。 向光弯曲　 结论： 植物具有向光生长的特性。 到底是哪一部分起作用呢？ 胚芽鞘的向光弯曲生长与 有关。 不弯曲，不 结论： 胚芽鞘的尖端 实验3：用锡箔小帽套住胚芽鞘顶端，用单侧光照射，幼苗 生长； 实验4：用锡箔小帽环套在胚芽鞘尖端下面的一段，用单侧光照射，幼苗 生长。 结论： 胚芽鞘弯曲生长的是 部分。 顶端下面的一段 感受单侧光刺激的是 部分。 顶端 继续直立 向光 结论： 1.如何解释植物的向光性？ 胚芽鞘顶端接受单侧光照射后，产生某种刺激传递到下面，引起下部 光面比 光面生长快，而出现 光弯曲生长。 背 向 向 2.为什么要分别遮盖胚芽鞘顶端和它下面的一段呢？ 采用排除法，观察某一部分不受单侧光刺激时胚芽鞘的反应，从而确定是胚芽鞘哪一部分在起作用。 这种刺激是什么?如何传递到下部？ 一、探究生长素的发现过程 詹森的实验示意图 琼脂片 （二）詹森和拜尔的实验(1910年) 结论：胚芽鞘的顶尖产生的物质可以通过琼脂片传递给下部 詹森的实验示意图 云母片 这种刺激传递到尖端以下，为什么能引起胚芽鞘的 弯曲生长的呢？ 注意思考：尖端放置的位置及后来弯曲的方向 有什么关系？ 结论：胚芽鞘顶尖产生的刺激在其下部分布不均匀造成的 一、探究生长素的发现过程 （二）詹森和拜尔的实验(1910年) 拜尔的实验示意图 黑暗中 根据达尔文、詹森、拜尔等一系列实验结果， 能得出什么结论? 积极思维2： 　　胚芽鞘的顶尖产生的刺激可能是一种化学物质,这种化学物质的分布不均匀造成了胚芽鞘的弯曲生长。 温特的实验设置对照组的意图是什么？实验的单一变量是什么？ （三）温特的实验(1928年) 该设计能排除琼脂对实验结果的干扰，确保实验中只有“某物质的有无”为单一变量，充分说明了的确是胚芽鞘产生了促进生长的物质。 生长素是什么物质？ 1931年，荷兰科学家郭葛等人首先从人尿中分离出了这种物质，经过鉴定，知道它叫吲哚乙酸（IAA)。 　 生长素的发现，是从研究植物向光性开始的，通过几代科学家经过50多年的研究完成的。 也揭示了植物向光性的最终原因。 1946年，人们才从高等植物中分离出了生长素,并确认它就是IAA。 单侧光照射导致生长素在向光侧和背光侧分布不均匀。生长素在背光侧比向光侧分布多，细胞伸长生长得快，是茎朝向生长慢的向光测弯曲。 三、生长素的产生、运输和分布 1、生长素的合成部位有哪些？这些部位有什么特点？ 2、生长素的集中分布部位有哪些？衰老部位有分布吗？ 幼嫩的芽、叶和发育中的种子等 在幼嫩部位： 形态学上端到形态学下端 （极性运输） 生长旺盛的部位 在成熟部位： 通过韧皮部进行非极性运输。 3、生长素的运输特点是怎样的？ a b 上端 下端 主动 运输 生长素的极性运输 形态学上端 形态学下端 技能训练：评价实验设计和结论 a b a b 结论： 1、下端琼脂块的生长素来自上端的琼脂块 2、生长素在琼脂块内只能由形态学上端到 形态学下端