细胞工程整章内容适合苏教版教材.ppt

第一课时 1、有关全能性的表述中，不正确的是（ ） Ａ．受精卵在自然条件下能使后代细胞形成完 整个体，因此全能性最高 Ｂ．生物体内细胞由于分化全能性不能表达 Ｃ．卵细胞和受精卵一样，细胞未分化，全能 性很高 Ｄ．植物细胞离体培养在一定条件下能表现出 全能性 2、在一个生物体内，细胞没有表现出全能性，原因是（ ） Ａ．细胞失去了全能性　　　　　　　　 Ｂ．细胞中的基因部分丢失 Ｃ．细胞中的基因选择性表达　　　　　　Ｄ．细胞中的基因变异不同 （1）、外植体：用于离体培养的植物器官或组织片段。 （2）、愈伤组织：细胞排列疏松而无规则，是一种高度液泡化的呈无定形状态的薄壁细胞。 （3）、脱分化：由高度分化的植物器官、组织或细胞产生愈伤组织的过程。（避光） （4）、再分化：脱分化产生的愈伤组织重新分化成根或芽等器官的过程。（需光） MS培养基： （1）大量元素：C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg； （2）微量元素：Fe、Mn、B、Zn、Cu、Mo、Co、I； （3）有机物：甘氨酸、烟酸、肌醇、维生素及蔗糖等。 微量元素和大量元素提供植物细胞生活所必需的无机盐； 蔗糖提供碳源，同时能够维持细胞的渗透压； 甘氨酸、维生素等物质主要是为了满足离体植物细胞在正常代谢途径受到一定影响后所产生的特殊营养需求。 植物激素调节： （1）、在生长素存在的情况下，细胞分裂素的作用呈现加强的趋势； （2）、使用顺序影响实验结果： （3）、激素用量的比例影响实验结果： 生长素用量大于细胞分裂素用量时，有利于根的分化、抑制芽的形成；小于时，有利于芽的分化，抑制根的形成；量相等时，促进愈伤组织的生长。 人工种子 制备人工种子的基本流程： 植物组织培养诱导体细胞胚的发生 胚胎发育同步化的控制 人工种皮（海藻酸钠）的包埋 植物细胞培养 应用：1、紫杉醇的提取 3、基本技术： （1）去除细胞壁： 酶解法——纤维素酶和果胶酶 （2）人工诱导细胞原生质体融合： 物理法：离心、振动、电激等 化学法：聚乙二醇（PEG） （3）杂种细胞培育： 植物组织培养 单倍体育种过程 常见育种方式比较 3、若用“① ② ③ ④” 表示植物组织培养的过程。请回答： （1） ①表示 ， 被培养成为④的根本原因是 （2） ②表示 ，其细胞特点 是 。 第三节：动物细胞工程 动物细胞与组织培养 细胞核移植与动物体细胞克隆 细胞融合和单克隆抗体制备 动物细胞工程常用的技术手段： 动物细胞与组织培养、 动物细胞核移植、 动物细胞融合、 单克隆抗体 动物细胞培养技术是其他动物细胞工程技术的基础。 动物细胞培养条件： 1、无菌、无毒的环境： （添加一定量的抗生素；定期更换培养液，以便清除代谢产物。） 2、营养物质(区分天然培养基与合成培养基) （葡萄糖、氨基酸、核酸、无机盐、维生素、动物血清等。） 3、温度和pH： 37℃, 7.2-7.4 4、气体环境： O2和CO2（95%空气和5% CO2 ） 动物细胞生长特性： 细胞贴壁： 悬液中分散的细胞很快就贴附在瓶壁上，称为细胞贴壁。 动物细胞培养应用 大规模培养生产生物制品（病毒疫苗、干扰素、单克隆抗体）； 培养的动物细胞可以用于检测有毒物质，判断某种物质的毒性； 为治疗和预防癌症及其他疾病提供理论依据。 基本概念 原代培养：从机体取出后立即培养的细胞为原代细胞。培养的第1 代细胞与传10代以内的细胞称为原代细胞培养。 传代培养：将原代细胞从培养瓶中取出，配制成细胞悬浮液，分 装到两个或两个以上的培养瓶中继续培养，称为传代培养。 高度分化的植物组织仍保持着全能性，但动物细胞与植物细胞不同，动物细胞的全能性会随着动物细胞分化程序的提高而逐渐受到限制，分化潜能逐渐变弱。因此，目前还不能用类似植物组织培养的方法获得完整的动物个体，用动物体细胞克隆的动物，实际是通过核移植来实现的。 思考题 思考题 4.动物克隆实例很多，为何多莉就举世闻名呢？ 请同学们归纳动物体细胞核移植概念: 　　将动物的一个细胞的细胞核，移入一个已经去掉细胞核的卵母细胞中，使其重组并发育成一个新的胚胎，这个新胚胎最终发育成动物个体。 　　用核移植的方法得到