NO5集合的关系与运算(宁波).docVIP

NO5 高一 1.2集合的基本关系及基本运算 教学重点：子集，交集，并集，补集的概念和性质 教学难点：弄清元素与子集、属于与包含的关系，交集和并集的概念、符号之间的区别 讲解新课： 一.集合的基本关系 1．子集：一般地，对于两个集合A与B，如果集合A的任何一个元素都是集合B的元素，我们就说集合A含于集合B，或集合B包含集合A 记作: ，AB或BA 读作：A包含于B或B包含A 当集合A不包含于集合B，或集合B不包含集合A时，则记作AB或BA 注：有两种可能（1）A是B的一部分，；（2）A与B是同一集合 2．集合相等：一般地，对于两个集合A与B，如果集合A的任何一个元素都是集合B的元素，同时集合B的任何一个元素都是集合A的元素，我们就说集合A等于集合B，记作A=B 3．真子集：对于两个集合A与B，如果，并且，我们就说集合A是集合B的真子集，记作：AB或BA, 读作A真包含于B或B真包含A 4．注意：（1）子集与真子集符号的方向 （2）空集是任何集合的子集ΦA空集是任何非空集合的真子集,若A≠Φ，则ΦA 任何一个集合是它本身的子集 （3）易混符号. ①“”与“”, ②{0}与Φ. 例1．分别写出{a,b},{a,b,c}的所有子集，并指出哪些是它的真子集。 二．集合的运算 1．交集：　一般地，由所有属于A且属于B的元素所组成的集合,叫做A,B的交集． 记作AB（读作‘A交B’），即AB=｛x|xA，且xB｝． 如：｛1,2,3,6｝｛1,2,5,10｝=｛1,2｝． 又如：Ａ＝｛a,b,c,d,e｝,B={c,d,e,f}.则AB={c,d,e}． 2．并集：一般地，由所有属于集合A或属于集合B的元素所组成的集合，叫做A,B的并集． 记作：AB（读作‘A并B’），即AB ={x|xA，或xB})． 如：｛1,2,3,6｝｛1,2,5,10｝=｛1,2,3,5,6,10｝． 3.交集的性质(1)AA=A AΦ=Φ，AB=BA (2)ABA, ABB． 4.并集的性质(1)AA=A (2)AΦ=A (3)AB=BA (4)ABＡ,ABB 联系交集的性质有结论：ΦABAAB． 5. 全集与补集 (1)全集：如果一个集合含有我们所要研究问题中涉及的所有元素，那么就称这个集合为全集，全集通常用记作U (2) 补集：对于一个集合A，由全集U中不属于A的所有元素组成的集合，称为集合A相对于全集U的补集,简称为集合A的补集，记作， 即CUA= 例2（1） 写出N，Z，Q，R的包含关系，并用venn图表示 （2） 判断下列写法是否正确①ΦA ②ΦA ③ ④AA 例3 （1）填空：N___Z, N___Q, R___Z, R___Q， Φ___{0} （2）若A={x∈R|x-3x-4=0},B={x∈Z||x|10},则AB正确吗？ （3）是否对任意一个集合A，都有AA，为什么？ （4）高一（1）班同学组成的集合A，高一年级同学组成的集合B，则A、B的关系为 . 例4 A=｛4,5,6,8｝,B=｛3,5,7,8｝，求AB，AB 例5 设A=｛x|-1x2｝,B=｛x|1x3｝，求AB，A∪B. 说明：求两个集合的交集、并集时，往往先将集合化简，两个数集的交集、并集，可通过数轴直观显示；利用韦恩图表示两个集合的交集，有助于解题 例6 设A=｛(x,y)|y=-4x+6｝,B=｛(x,y)|y=5x-3｝,求AB. 6．奇数集和偶数集：形如2n（nZ）的整数叫做偶数，形如2n+1（nZ）的数叫做奇数，全体奇数的集合叫做奇数集全体偶数的集合叫做偶数集． 例7 已知A是奇数集,B是偶数集，Z为整数集，求AB,AZ,BZ,AB,AZ,BZ. 例8 设A={x|x2+ax+b=0},B={x|x2+cx+15=0},又AB={3，5}，A∩B={3}，求实数a,b,c的值. 例9 设U=｛1,2,3,4,5,6,7,8｝,A=｛3,4,5｝,B=｛4,7,8｝, 求CuA, CuB, (CuA) (CuB), (CuA) (CuB), Cu(AB) , Cu(AB)． 例10 已知全集U={x|x2-3x+2≥0}，A={x|x1或x3}，B={x| x1或x2} 求CUA，CUB，A∩B，A∩（CUB），（CUA）∩B 作业： 1.设全集U（U≠），已知集合M、N、P，且M＝CUN，N＝CUP，则M与P的关系是　　_ 2.已知U=﹛（x，y）︱x∈﹛1，2﹜，y∈﹛1，2﹜﹜，A=﹛（x，y）︱x-y=0﹜，求A 3.设全集U=﹛1，2，3，4，5﹜，A=﹛2，5﹜，求A的真子集的个数 若S={三角形}，B={锐角三角形}，则CSB= . 5．