2016年重庆市特岗教师招聘考试小学英语学科专业知识教学教法考点及强化训练题库.docx

重庆市特岗教师招聘考试小学英语学科专业知识教学教法考点及强化训练题库复习要点考点1 国外现代外语教学法的主要流派 要求了解语法翻译法，直接法，听说法，视听法，认知法和交际法的主要特点。考点2 我国中学英语教学简史、大纲和课本1，熟悉《九年制义务教育全日制初级中学英语教学大纲》的教学目的、要求和内容（见本教材附录）2，熟悉九年义务教育初级中学英语教科书的主要特点。（借阅该套教材，细读教师用书的前言部分） 1）寓思想教育于语言教学之中 2）语言结构与语言功能相结合 3）全面训练，培养能力 4）保证基础，区别要求，减轻负担 5）系列配套，增加复现，富有弹性考点3 中学英语教学原则 中学英语教学的基本原则主要有：1， 寓思想教育于语言教学之中。2， 教给学生语言基础知识的目的是为了指导他们的语言实践，培养他们实际运用语言的能力。 1）英语要作为交际工具来教、来学、来用。 2）精讲语言知识、加强语言实践 3）机械操练、有意义操练和交际性操练相结合3， 听说读写综合训练要贯穿英语教学的全过程，但在不同阶段应有所侧重。4， 在英语教学中应尽量使用英语，适当使用母语。5， 发挥教师的主导作用，调动学生的积极性。考点4 中学英语的听说教学1, 常用听力训练方式 1)听与视看结合2)听与动作结合3)听与说结合 4)听与写结合2,训练说的常用方式 1）机械练习 2）复用练习 3）活用练习 4）交际性练习考点5 英语阅读教学1， 朗读训练的方式 1）范读2）教师领读 3）听录音跟读 4）伴随情景的朗读 5）齐声朗读和个别朗读2， 提高阅读理解力和速度的方法 1）提高理解词义的能力 2）进行以语义为单位的阅读训练 3）提高阅读整篇文章的能力 4）提高阅读速度考点6 英语语音教学1，语音教学的基本原则 1）模仿为主，加强实践 2）适当讲解，掌握发音要领 3）对比分析，突出重点 4）在英语语流中练习语音5）调查研究，因材施教2，字母、音标、词语读音、语调教学的常用方法 考点7 英语词汇教学1，词汇教学的基本原则 1）以句为单位，注意词不离句，句不离文2）音、形、义结合 3）具体分析，区别对待4）循序渐进，逐步扩展5）反复练习，巩固记忆 6）培养学生自学词汇的能力2，讲解词语的常用方法 1）运用直观手段 2）分析词的构成 3）利用同义词、反义词 4）利用事物间的种种联系5）下定义6）说明背景，创造语境考点8 英语语法教学 要求了解语法教学的基本原则，教学方法以及中学生的常见语法错误考点9 英语课堂教学和常规工作1，英语课堂教学的一般过程和环节 1）组织教学2）复习检查3）讲练新课4）巩固5）布置课外作业2，英语课堂教学的常用模式 1）讲练课 2）技能训练课 3）复习课3，备课 1）备课的步骤2）备课的内容3）写教案考点9 测试 要求了解英语测试的类型，方式方法，测试结果的分析与讲评。 考点10 按要求写教案 ?要求按照九年制义务教育初中英语教材推荐的五步教学法: 1，复习revision 2，介绍presentation 3，操练drills，4，练习practice 5，巩固consolidation（详见该教材《教师教学用书》前言），参考以下两个附录: “九年制义务教育初中英语(JEFC)教材的备课”和“教案示例”，编写1课时教案。?附录1 九年制义务教育初中英语(JEFC)教材的备课 有的英语教师提出,九年制义务教育初中英语教材各册都配发了教师用书,其中分课教学建议部分己对各课的教学提出了具体的建议,教师还需不需要备课?回答是肯定的,要备课。这是因为备课是上好课的前提,英语课堂效率能否提高,在很大程度上取决于教师的备课和教案的设计。教师备课越认真,教案设计得越全面,教师的主导作用与学生的主体作用就越能得到充分的发挥,课堂效果也就最佳。所以,尽管教师用书对各课提出了具体教学建议,但是教师仍需钻研教学大纲,熟悉教材,明确教学要求,并且参考教师教学用书的建议,根据实际教学的情况和学生的需要备好课,只有这样才能有效地进行教学。由于JEFC教材的编排体系为四课一单元,并且该教材注重素质教育和能力培养,听说领先,读写跟上,这些都与传统教材明显不同。湖南省东安县教研室蔡镇中老师总结了备课的一些做法:? 1.坚持整体思路 整体思路包含三层意思:首先,要通览全书(至少要通览本学期所学的全部内容),吃透教材。认真学习《教学大纲》,研究教法,对某一课某一内容反复比较用何种方法,以便在施教前做到心中有数。分清教材的重点、难点,了解各单元之间的联系、各课之间的联系、各课之间的衔接。熟悉教材中哪些词要求四会、三会、两会以及哪些词只要求理解,从而做到教学工作中不平均使用力量。其次,要以单元为整体来备课。由于JEFC教材每四课为一单元,且每一个单元又是一个相对独立的整体