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设计实验: 课堂小结 一、通过这节课的探究,你知道凸透镜成像的规律是什么? 二、请同学们谈谈今天的课里有什么新的收获? 凸透镜成像的规律 实验探究 一、本节知识目标 1、会测量凸透镜的焦距 2、凸透镜成像有什么规律 教师引导提问: 照相机、投影仪、放大镜都是利用凸透镜成像,它们所成的像都一样吗? 学生讨论。 教师引导提问: 同样是利用凸透镜成的像,像的大小、正倒却如此不同,这和什么有关系呢? 学生提出猜想和假设: (1)凸透镜成的像是放大还是缩小的,可能与物体到凸透镜的距离有关系。 (2)凸透镜成的像的倒正可能与像和物体是否在凸透镜的同侧有关系。 同学们可以利用现有的实验器材(光具座、光屏、蜡烛、焦距不同的凸透镜、火柴)设计一个可行的实验方案来验证自己的猜想。 u 物体 凸透镜中心 1.物距(u): 到 的距离; v 凸透镜中心 像 2.像距(v): 到 的距离; 探究实验记录表 u=f u<f 2f >u>f u=2f u>2f 虚像、实像 放大、缩小 正立、倒立 像 的 情 况 像到凸透镜 的距离(像距) 物体到凸透镜 的距离(物距) 学生进行如下操作: 1 用自己的方法获得凸透镜的焦距。 2 认识光具座,将实验器材按蜡烛、凸透镜、光屏的 顺序放 置在光具座上。 3 蜡烛火焰经凸透镜成等大的实像,记录物距、像距。 4 蜡烛火焰经凸透镜成放大的实像,记录物距、像距。 5 蜡烛火焰经凸透镜成缩小的实像,记录物距、像距。 6 蜡烛火焰经凸透镜成放大的虚像,记录物距。 7 将上面的成像过程再做一遍。 大于2倍焦距 倒立、缩小、实像 3、将蜡烛放在2 f之外的地方,移动光屏,直到光屏上出现清晰的像,观察像的大小与倒正。 等于2倍焦距 倒立、等大、实像 4、把物体放在2倍焦距上,观察像的大小、倒正、虚实。 小于2倍焦距 大于1倍焦距 倒立、放大、实像 5、将蜡烛移到2f和f 之间,重复以上的操作,进行观察和测量。 等于1倍焦距 不 成 像 6、把物体放在焦点上,观察能否成像。 小于1倍焦距 正立、放大、虚像 7、继续移近蜡烛,使U<F,在光屏上能否得到像呢?怎样才能看到蜡烛的像呢?透过凸透镜观察像的情况。 小于1倍焦距 正立、放大、虚像 7、继续移近蜡烛,使U<F,在光屏上能否得到像呢?怎样才能看到蜡烛的像呢?透过凸透镜观察像的情况。 小于焦距 在2倍焦距和焦距之间 大于2倍焦距 实像 虚像 放大 缩小 倒立 正立 应 用 像 的 情 况 物体到凸透镜的距离 倒 立 缩 小 实 像 倒 立 放 大 实 像 正 立 放 大 虚 像 照相机 幻灯机投影仪 放大镜 分析和论证: 评估和交流: 在凸透镜成像中,物体移动时,实像和虚像的转折点在哪里?放大和缩小实像的转换点在哪里?(请学生回答) 记忆口诀: (一倍焦距分虚实;二倍焦距分大小。) 照相机 幻灯机 放大镜 像的特点:倒立、放大、实像 像的特点:倒立、缩小、实像 像的特点:正立、放大、虚像 规律一: 规律二: 物距大于焦距时 当物距增大时,像距在减小,像也随之减小 当物距减小时,像距在增加,像也随之增大 物距小于焦距时 当物距减小时,像距减小 规律三: 当所成的像是实像时,物、像异侧 当所成的像是虚像时,物、像同侧 规律四: 1、焦点是成实像和虚像的分界点,物体在焦点以外成实像,焦点以内成虚像。 一倍焦距分虚实。 2、二倍焦距是成放大和缩小像的分界点。物体在二倍焦距以外成缩
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