八年级物理下册第九章第1节压强同步训练（新版）新人教版.docVIP

第九章第一节 压强同步练习 1.关于压力，下列说法正确的是（ ） A．压力就是重力 B．未接触的两个物体表面之间也可以产生压力 C．压力的方向一定垂直于物体间接触表面 D．压力的方向有时垂直于物体间接触表面，有时不垂直于物体间接触表面 答案：C 【解析】压力是垂直作用在物体表面上的力，所以它的方向总是垂直于物体的表面、物体的受力面、接触面；压力是由于相互接触的物体相互挤压造成的，因此不接触的两个物体的表面不会产生压力，压力是垂直作用在物体表面上的力，只有物体放在水平面上，物体对桌面的压力等于重力；故ABD错误。故选C． 2.关于压力，下面说法正确的是（ ） A．压力的作用点在受压物体上 B．压力属于弹力，它的产生一定是相互接触的两物体间要有挤压作用 C．压力的大小等于物体所受的重力 D．静止在水平面上的物体，压力和重力大小相等、方向相同，因此压力就是重力 答案：AB 【解析】A、压力的受力物是受压物体，所以作用点在受压物体上，故A正确； B、压力属于弹力，压力是由两个相互接触的物体发生挤压而产生的，故B正确； C、自由放置在水平面上的物体对接触面的压力大小等于重力，其他情况压力不一定等于重力，故C错误； D、压力是物体对接触面施加的力，重力是地球对物体施加的力，所以不是一个力，故D错误。故选AB． 3.如图所示，为小丽在“研究影响压力作用效果的因素”实验中所选用的器材在水平桌面上进行的实验过程图示。 （1）本实验的科学探究方法是：_______； （2）小丽为了探究压力作用的效果跟压力大小的关系，应该通过图中的_______两次实验进行比较得出结论：为了探究压力作用的效果跟受力面积大小的关系，应该通过图中的_______两次实验进行比较得出结论； （3）通过实验小丽得出结论：压力作用的效果不仅跟压力的大小有关，而且跟受力面积有关。小丽的结论_______（选填“正确”或“不正确”）。 （4）在生活中，书包的背带做得又宽又大，这是利用了：_______来减少压力作用的效果；俗话说“磨刀不误砍柴工”所蕴含的物理知识是：_______来增加压力作用的效果。 答案：（1）控制变量法、转换法；（2）D、E；E、F；（3）正确；（4）增加受力面积；减少受力面积 【解析】（1）探究影响压力作用效果的因素实验，应用了控制变量法与转换法。 （2）探究压力作用的效果跟压力大小的关系，应控制受力面积相同而压力大小不同，由图示实验可知，应选择图D、E两次实验进行比较得出结论；为了探究压力作用的效果跟受力面积大小的关系，应控制物体间的压力相等而受力面积不同，应该通过图中的E、F两次实验进行比较得出结论。 （3）由图D、E所示实验可知，受力面积相同而物体间的压力不同，压力作用效果不同，由此可知，压力作用效果与压力大小有关，由图E、F所示实验可知，物体间的压力相同而受力面积不同，压力作用效果不同，由此可知，压力作用效果与受力面积有关，由此可知，小丽的结论是正确的。 （4）书包的背带做得又宽又大，这是利用了：增加受力面积来减少压力作用的效果；俗话说“磨刀不误砍柴工”所蕴含的物理知识是：减少受力面积来增加压力作用的效果。 4.利用一支尖头铅笔（如图所示），现场体验“压强与受力面积的关系”。 （1）“控制变量”广泛用于物理实验中，请简述此项实验控制变量的具体做法：_______。 （2）实验得到的结论：_______。 答案：（1）把铅笔放在两个手指之间，用力挤压 （2）压力相同时，受力面积越小压强越大 【解析】（1）压力的作用效果的影响因素是压力大小和受力面积大小，在实验中要用到控制变量法，把铅笔放在两个手指之间，用力挤压，此时铅笔处于静止状态，所以两侧手指所受的压力也是相同的。 （2）把铅笔的尾部和尖部顶在两个手指中间，尖部手指的凹陷程度大，尾部手指的凹陷程度小。说明压力一定时，受力面积越小，压强越大。 5.下列关于压力的说法中，正确的是（ ） A．压力就是重力，所以物体越重，压力越大 B．压力都是由重力产生的，所以压力的方向总是竖直向下的 C．压力可以小于物体的重力，但是绝对不可能大于物体的重力 D．压力的方向总是垂直于受力物体的表面，所以压力的方向可以是水平的 答案：D 【解析】A、压力是垂直作用在物体表面上的力，重力是地球附近物体由于地球吸引受到的力，所以压力不是重力，物体的重力大，压力不一定大。故A错误； B、压在竖直面上的物体产生的压力不是由于重力的原因产生的，所以压力不一定是由重力产生的，压力的方向不一定是竖直向下的，故B错误； C、据上面的分析可知，压力可以大于物体的重力，也可以小于物体的重力，故C错误； D、压力的方向总是垂直于受力物体的表面，所以若是对水平物体的竖直面上有压力时，压力的方向是水平的，故D正确。故选D． 6.关