《城市景观设计说课》.ppt

二、教学设计 1.任课教师师资力量不足,导致课程推进和改革力度不够 改进方法：加快教师引进步伐，与企业兼职和高校教师建立 长期合作的关系 2.教材建设不够，缺乏自编教材 改进方法：与企业合作编制适合高职院校的实训教材 3.筹划精品课程的申报工作 城 市 景 观 计 设 环境艺术设计专业课程说课 艺术系环艺教研室 介绍课程的基本情况：本课程主要讲授各种家装效果图手绘设计与表现技法；适用于室内设计技术专业第三学期开设；计划学时48课时；学分3分。 目录：从7各方面介绍本课程 本专业的人才培养模式：能吃苦、善沟通、懂技术、会服务 专业培养特色：校企共育，工商复合 二、课程体系 1.根据室内设计专业的培养方向制定教学计划，确定了三大专业课程模块。 本课程定位为基础素能课程，是其他课程的基础，也是培养室内设计专业技能的必修课程。 教学内容更新及时 与传统的教学不同，教学案例及课题（教学内容中主要部分）随市场变化及时更新。 动态课件激发学习兴趣 动态演示效果图绘制过程 分解详细步骤 方便学生反复学习、模拟 主 讲 ： 王 琴 《城市景观设计》 课程的定位与作用 课程的整体设计 课程的教学资源 课程的特色与成效 课程的建设规划 1课程定位： 本课程是环境艺术设计专业中景观方向的专业核心课程。 本课程为景观设计师在施工图绘制、施工管理、效果图制作、苗木销售、建材销售工作所需能力提供服务。 本课程的教学目的是要求学生通过这门课程的学习了解城市景观设计流程，掌握城市景观设计的空间布局、方案表现及图纸绘制的能力，从而达到岗位的要求。 现场测绘、图纸分析 空间布局设计 草图绘制 设计表现 沟通交流 能力 城市景观设计 建材销售 苗木销售 效果图制作 城市绿化管理 施工绘图员 景观设计师 岗位 设计创新 景观 设计 方向 核心岗位能力 1.2 课 程 作 用 基础能力 持续发展能力 设计制图基础 室内外环境设计初步 手绘设计表现 设计造型基础 模型制作 城市景观设计 综合设计实训 毕业设计 2.1 教 学 内 容 以建筑艺术“青年设计师”竞赛项目： 《江宁佛城西路景观设计》 南京市秦淮区建设局招标项目： 《南京市西水关广场景观设计》 南京台城景观设计有限公司： 《昆明莲花池公园设计》 《无锡鸿山唐明河滨水景观设计》 综合实训项目：《应天学院校园景观设计》 为课程内容选取的主要依据。 选取依据 1准备 2设计 3展示 资料搜集 任务沟通 分析准备 草图构思 方案设计 效果图 文本编排 工程预算 演示汇报 南京市台城景观设计有限公司项目方案设计工作内容和流程 以企业实际工作流程为导向，按照工作流程对内容进行编排，在完成项目任务的同时达到岗位所需的能力 2.1 教 学 内 容 熟悉景观设 计流程，能 应对城市不 同环境的景 观设计，熟 练使用各种 绘图软件进 行图纸表达 综合实战训练 课程内容 学时 4 任务驱动 中国建筑艺术“青年设计师”竞赛项目 南京市西水关广场景观设计 昆明莲花池公园景观设计 无锡鸿山唐明河滨水景观设计 应天学院校园景观设计 6 10 8 26 18 24 16 城市道路景观 12 4 城市广场景观 城市滨水景观 城市公园景观 岗位能力需求 总学时：128 理论学时：32 实践学时：96 2.1 教 学 内 容 2.1 教学内容 重点 难点 解决方法 1.分析图绘制 2.方案设计 3.文本的编排 4.方案的演示 1.图纸分析 2.方案表达 3.如何用专业 语言进行汇报 1.案例引导 2.师生问答 3.教师示范 4.学生练习 2.2 教学模式 任务驱动 通过仿真训练+实战操作使学生掌握教学内容，从而达到岗位要求 2.3 教 学 方 法 案 例 式 案例引导 实战训练 2.4 考 核 方 法 本课程采用平时考核、作业考核、团队汇报相结合的方式 平时考核 作业考核 团队汇报 2.5 微观教学设计 ★实训任务:根据案例引导，分析昆明莲花池公园现状地形，完成方案设计 ★以无锡雨人岛公园为案例，带领学生熟悉公园景观设计的流程，对现状进行分析，引导学生如何根据现状完成方案设计。 教学单元：城市公园景观设计单元，总学时32.其中理论学时10，实践学时24. 城市公园景观 ＋ 资料搜集 图纸分析 方案构思 图纸绘制 编制文本 概预算 方案汇报 案例 任务 2 1 2 4 12 2 4 1 2 1 2 1 课 后 无锡雨人岛公园景观设计 昆明莲花池公园景观设计 2.5 微观教学设计 方案构思 确定主要、次要出入口，并在图纸上标记 5分