实验方案的设计与评价(公开课).pptVIP

2014年考试大纲(实验部分)要求： 6、能根据实验试题要求，做到 ①设计、评价或改进实验方案； ②了解控制实验条件的方法； ③分析或处理实验数据，得出合理结论； ④绘制和识别典型的实验仪器装置图。 a、不易控制反应速率；b、容易控制反应速率；c、有副反应发生； d、可防止副反应发生； e、污染环境； f、可防止污染环境。 (1)请从以上几个方面对上述甲、乙、丙三套装置的优缺点作出评析，并选择符合题目要求的选项填在空格内。 丙装置 乙装置 甲装置 缺 点 优 点 d f b ae ac ce * 　　 桃源一中高三化学组 考情分析 2011 2012 2013 全国理综Ⅰ28，天津理综13，宁夏理综27，江苏化学9，广东化学4、21 安徽理综28，天津理综28，北京理综27， 四川理综26，重庆理综27，广东化学21， 上海化学26，海南理综16，福建理综25 浙江理综27，安徽理综28，北京理综27， 福建理综25，全国新课标27，重庆理综27，广东化学33 全国理综I 29 山东理综30 四川理综27 高考热点 ω(Na2CO3)= m(Na2CO3) m(样品) Ⅹ100% 如何设计实验收集数据从而得到答案？ 例1：工业上生产的纯碱中往往含有少量的杂质（NaCl），我们可以怎样设计实验来测定样品中纯碱的质量分数呢？ 原理: Ba2+ +CO32-= BaCO3↓或Ca2+ +CO32-= CaCO3↓ Ag++Cl-=AgCl ↓ 　　　　　 原理：2H++CO32-=H2O+CO2↑ 思路2： 从生成沉淀角度设计 思路3：从滴定反应角度设计 思路1：从生成气体的角度设计 原理：2H++CO32-=H2O+CO2↑ 方案一：气体分析法——称CO2的质量 方案三：沉淀分析法——称沉淀的质量 方案四：滴定法——测消耗标准酸液的体积 方案二：气体分析法——量CO2的体积 原理：2H2SO4+Na2CO3=Na2SO4+H2O+CO2↑ 思考：①某同学设计了如下的实验装置，该同学的设计是否严谨？若不严谨可如何改进？ a、被CO2带出来的水蒸气被碱石灰吸收 b、外界空气中的CO2 和水蒸气可能进入装置 C、产生的CO2 气体还有部分留在了装置中 方案一：称CO2的质量 完善后的装置: 主要实验步骤如下： ①按图组装仪器， 并检查装置的气 密性 ②将ag试样放人入 锥形瓶中，加适量 蒸馏水溶解，得到 试样溶液 ③称量盛有碱石灰的U型管的质量，得到bg ④从分液漏斗滴人6mo1·L-1的硫酸，直到不再产生气体 时为止 ⑤从导管A处缓缓鼓入一定量的空气 ⑥再次称量盛有碱石灰的U型管的质量，得到cg ⑦重复步骤⑤和⑥的操作，直到U型管的质量基本不变， 为dg 原题再现（全国理综I） 请填空和回答问题： (1)装置中干燥管B的作用是___________________________________ (2)如果将分液漏斗中的硫酸换成浓度相同的盐酸，测试的结果__________ (填偏高、偏低或不变) (3)步骤⑤的目的是________________________________ (4)步骤⑦的目的是________________________________ ________________________________________________ 。 防止空气中的CO2和水气进入U型管中 偏高 把反应产生的CO2全部导入U型管中 判断反应产生的CO2是否全部排出 被U型管中的碱石灰吸收完全 （5）该实验中两次向装置中鼓入空气,两次的作用分别是： 第一次： ； 第二次： ； 排除装置中原有的CO2气体 将反应产生的CO2全部从装置中排出 (6)还可以用其他实验方法测定试样中纯碱的质量分数。请简述一种不同的实验方法 小结：实验设计的基本思维模式 明确目的、要求 分析实验原理 试剂 仪器/用品 确定实验方案 优化设计方案 分析实验数据 得出结论 导管 试管 圆底烧瓶 胶塞(插入导管表示 已开孔) 请画出实验装置示意图(夹持装置，连接胶管及尾气处理不必画出，需要加热的仪器下方用△标出)，按气流方向在每件仪器下方标出字母B、C……；部分仪器(数量不限)简易表示如下（其它常见仪器也可以选用）： 分液漏斗 例：已知某ag纯碱试样中含有NaCl杂质，请设计实验来测定样品中纯碱的质量