[原创]2018年 《南方新中考》 物理 第二部分 专题四 第1课时 阅读研究和解释现象[配套课件].pptVIP

专题四　综合能力题 综合能力题注重能力的考查，基本摒弃纯粹考查记忆性知 识的试题，而是将物理学的基本知识与基本技能放在真实、生 动、具体的情景下进行考查，并注重联系社会热点问题和科技 前沿的新动态，往往将多个知识点融合在一起，要求学生灵活 运用所学知识进行分析、解答.按广东省教育研究院历年的考试 说明，综合能力题的题型为阅读研究型、问题探究型、分析归 纳型、解释现象型，从近年命题特点看，多为阅读研究、问题 探究、分析计算、分析归纳等题型. 年份/年 第 21 题 第 22 题 第 23 题 2014 问题探究 阅读研究 分析计算 2015 阅读研究 分析计算 分析计算 2016 问题探究 问题探究 分析归纳 2017 阅读研究 问题探究 阅读研究 近四年省卷综合能力题考查类型 第1课时　阅读研究和解释现象 科技创新型 例 1：(2016 年广东)阅读短文，回答问题. 压力传感器 压力传感器种类很多，电子秤中测力装置所使用的电阻应 变式压力传感器的原理如图4-1 甲所示，金属梁右端为固定端， 左端为自由端，金属梁的上、下表面各紧贴一块相同的应变片， 应变片结构如图乙所示，它主要是由基底、金属电阻丝和引线 等组成，电阻丝固定在基底上，当应变片被拉长时，金属电阻 丝同时被拉长，电阻丝的电阻变大，反之，当应变片被压缩时， 金属电阻丝变短，电阻丝的电阻变小. 当自由端受到向下的压力F 时，金属梁向下弯曲，上应变 片被拉长，下应变片被压缩，如果上、下金属电阻丝有大小不 变的电流 I 通过时.上应变片引线间两端电压为U1，下应变片引 线间两端电压为U2.传感器可以通过输出两个电压的差值U (U＝U1－U2)来反映压力 F 的大小. (1)当应变片被拉长时，金属电阻丝的电阻变大，原因是： _____________________________________________________. (2)当金属梁没有受到压力时，由于____________________ _______________________，所以 U1＝U2，U＝0. (3)当金属梁受力向下弯曲时，U1________，U2________. (填“变大”“变小”或“不变”) 甲 乙 图 4-1 思路点拨：(1)电阻的大小与导体的材料、长度、横截面积 及温度有关.材料相同时，横截面积越小、导体越长，电阻越大. (2)根据串联电路电流的特点结合U＝IR 分析， U1＝U2， U＝0. (3)当外力 F 增大时，上表面的金属电阻丝被拉伸，下表面 的金属电阻丝被压缩，电阻丝长度发生变化，可知电阻的变化； 在电流相同时，根据U＝IR 分析，电压随电阻的变化. 答案：(1)电阻丝的长度变长，横截面积变小导致电阻变大 (2)两应变片的电阻相等，通过两应变片的电流相等 (3)变大 变小 信息阅读型 例 2：阅读短文，回答问题. 巨磁电阻效应 1988 年阿尔贝·费尔和彼得·格林贝格尔发现，在铁、铬相 间的三层复合膜电阻中(如图4-2 甲所示)，微弱的磁场可以导致 电阻大小的急剧变化，这种现象被命名为“巨磁电阻效应”. 进一步研究表明，“巨磁电阻效应”只发生在膜层的厚度 为特定值时.用R0 表示未加磁场时的电阻，R 表示加入磁场后的 电阻.科学家测得铁、铬组成的复合膜 R 与R0 之比与膜层厚度 d(三层膜厚度均相同)的关系如图乙所示. 1994 年IBM 公司根据“巨磁电阻效应”原理，研制出“新 型读出磁头”，将磁场对复合膜阻值的影响转换成电流的变化 来读取信息. (1)以下两种金属组成的三层复合膜可能发生 “巨磁电阻 效应”的是________. A.铜、银 B.铁、铜 C.铜、铝 D.铁、镍 (2)对铁、铬组成的复合膜，当膜层厚度是 1.7 nm 时，这种 复合膜电阻________(填“具有”或“不具有”)“巨磁电阻效 应”. (3)“新型读出磁头”可将微弱的________ 信息转化为电 信息. (4)铁、铬组成的复合膜，发生“巨磁电阻效应”时，其电 阻 R 比未加磁场时的电阻 R0________(填“大”或“小”)得多. (5)如图丙所示是硬盘某区域磁记录的分布情况，其中“1” 表示有磁区域；“0”表示无磁区域.将“新型读出磁头”组成 如图所示电路，当磁头从左向右匀速经过该区域过程中，电流 表读数变化情况应是图中的__________. 甲 丙 乙 图 4-2 A B C D 思路点拨：信息给予题，解题时应该从题中先找出给出的 信息，然后再从信息中的文字里寻找所需要的内容，并加以分 析，难度