人教版三年级下册数学5.4解决问题.pptVIP

服务师生 方便老师 贴近教学 三年级 数学 下册 人教版 课件PPT 4 解决问题 课件PPT 学习目标 ?1.巩固复习面积和面积单位，区别面积单位和长度单位，长方形、正方形的面积公式和周长公式。 2.提高综合运用面积知识解决问题的能力。 课件PPT 1. 小明家的客厅长6（ ），宽4（ ），面积是（ ）。 2. 边长为2米的正方形，面积是（ ）。 3. 一个正方形的边长是11分米，面积是（ ）。 4. 长方形的面积是128平方米，宽是8米，长是（ ）。 5. 9平方分米＝（ ）平方厘米 17平方米＝（ ）平方分米 700平方厘米＝（ ）平方分米 4500平方分米＝（ ）平方米 米 米 24平方米 4平方米 121平方分米 16米 900 1700 7 45 复习导入 课件PPT 铺客厅地面一共要用多少块地砖？ 探索新知 课件PPT 6×3＝18（平方米） 18平方米＝1800平方分米 3×3＝9（平方分米） 1800÷9＝200（块） 我先算出客厅地面的面积，再除以每块地砖的面积 探索新知 课件PPT 6米＝60分米 3米＝30分米 60÷3＝20（块） 30÷3＝10（块） 20×10＝200（块） 我先分别算出客厅的长和宽可以铺多少块地砖，然后用乘法计算。 探索新知 课件PPT 答：一共要用200块地砖。 9×200＝1800（平方分米）， 1800平方分米＝18平方米， 与客厅的面积相等 探索新知 课件PPT 一辆洒水车每分钟行驶 200米，洒水的宽度是8米。 洒水车行驶6分钟， 能给多大的地面洒上水？ 方法一：200×8＝1600（平方米） 1600×6＝9600（平方米） 方法二：200×6＝1200（米） 1200×8＝9600（平方米） 答：洒水车行驶6分钟，能给9600平方米的地面洒上水。 方法一：200×8＝1600（平方米） 1600×6＝9600（平方米） 典题精讲 课件PPT 陈俊家的厨房地面长3米、宽2米。用面积是4平方分米的正方形地砖铺厨房地面，需要多少块？ 3×2＝6（平方米） 6平方米＝600平方分米 600÷4＝150（块） 答：一共要用150块地砖。 学以致用 课件PPT 90×6＝540（平方米） 540平方米＝54000平方分米 54000÷4＝13500（块） 用面积是4平方分米的 正方形地砖铺人行道， 需要多少块？ 答：一共要用13500块地砖。 学以致用 课件PPT 6、 长方形的面积＝长×宽 18×12＝216（平方分米） （18＋12）×2 ＝30×2 ＝60（分米） 答：墙报的面积是216平方分米；花边的总长是60分米。 学以致用 课件PPT 7、教室前面的墙壁，长6米、宽3米。墙上有一块黑板，面积是3平方米。现在要粉刷这面墙壁，要粉刷的面积是多少平方米？ 6×3＝18（平方米） 18－3＝15（平方米） 答：要粉刷的面积是15平方米。 学以致用 课件PPT 9、判断下面各题，正确的画“√”，错误的画“×”。 √ × × × 易错题型 课件PPT 学以致用 课件PPT 11、下面每个□代表1平方厘米，在方格纸上，画出面积是16平方厘米的长方形，你能画几个？算出它们的周长，填入表中。 学以致用 课件PPT 这个小故事在书上68页，想一想，这篇文章大概有多少字？ 学以致用 课件PPT 大家看谁的办法最好？ 学以致用 课件PPT 笔算练习，注意方法和书写 学以致用 课件PPT 比一比看谁算的又对又快 1200 2700 6400 300 2100 3200 3500 8000 学以致用 学以致用 （1）学生独立思考，这两道题你选择什么方法做。 （2）小组讨论：你选择什么方法做，为什么？ （3）汇报：你是怎么想的？还有不同的想法吗？ （4）小结：解决问题时要把题目的意思弄明白在去做。 学以致用 课件PPT ２００ ９００ ４ ５００ 公顷 平方千米 学以致用