2018-2018高中生物第二章动物和人体生命活动的调节第1节通过神经系统的调节第2课时课件新人教版必修3.ppt

* . . . * . . . 演练知能提升 第一讲 通过神经系统的调节 目录 提升学科素养 回扣主干知识 突破核心要点 人教版生物 第二章 动物和人体生命活动的调节 第一节 通过神经系统的调节 （第2课时） 课件结合人体神经调节的视频，组织学生活动，进行知识体系的构建，复习基础知识， 然后结合典型例题，抛砖引玉，引出如何判断反射弧五部分结构，及结构破坏后的影响，并对兴奋电位差的成因进行详细分析；结合典型例题，提出问题，引出兴奋传导特点的设计验证，加深学生印象；结合典型例题，添加图示，分情况探究兴奋传导与电流表指针偏转问题；通过当堂练习，完善内化课堂知识。 课件通过，结合典型例题及图片，提出问题，回扣核心要点，由此突破兴奋在反射弧中的传导这一重点；另一重点兴奋传导与电流表指针偏转问题，则是模拟实验情景，建构模型母版，缜密分析，完成了重点知识内化的过程。课件通过运用曲线，结合典型例题，将神经纤维上的电位变化曲线这一难点问题，简约化，以求通俗易懂。 知识体系构建 ⑥反射 ⑦反射弧⑧脑　 ⑨脊髓　⑩语言 ①外正内负　②外负内正　③双向传递　④单向传递　⑤突触 1.掌握如何判断反射弧五部分结构; 2.进行兴奋电位差的成因分析; 4.探讨兴奋传导与电流表指针偏转问题。 3.掌握兴奋传导的特点; 例1 图甲是反射弧结