六年级语文复习的一些想法.docVIP

六年级语文复习的一些想法 复习是学习过程中的重要一环，它不仅使所学知识系统化，而且加强了对知识的理解、巩固与提高，也可弥补知识的缺陷，使基本技能进一步熟练。为了有效地进行复习，我们必须明确复习的，掌握复习的方法。因，对语文复习，我语文复习的一些想法。 一、复习内容基础知识阅读（）、基础知识 1、复习读拼音写词语和句子。读拼音，写词语、句子的关键，是拼读后，要先想出语义，然后正确地写出有关的汉字。 2、掌握生字，读准字音，认清字形，理解字义，并能正确地书写。 3、要求学生能正确地理解所学词语的意思，而且大部分能在口头和书面中正确地运用。要能联系上下文理解词语的意思的。4、能够正确的扩句和缩句。能按要求改写句子。 5、能正确地运用句号、逗号、顿号、冒号、问号、感叹号、双引号、书名号、省略号。认识分号和破折号。6、重视学生的积累：词语的积累，句子的积累，古诗的积累。7、背诵。主要是册课本中要求背诵的课文，一般是要求背诵课文中重要的部分。 （2）、阅读 能理解词语在语言环境中的恰当意义；能联系上下文和自己的积累，推想有关词句的意思；体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法；给文章分段和概括段落大意；能结合课文的内容谈谈自己的想法等。（3）、写作 1、能够利用给定的词语写一段话，要求语句通顺，有一定的内容。2、能够在指定的时间内写命题作文，符合要求。二、复习阶段 1、第一阶段，以课文为单位，抓住课文重点章节及课后习题，适当练习测验，加深学生的巩固与理解，一课一课进行复习。 2、第二阶段，以字、词、句、篇、习作为单位，分门别类进行复习。将全书中的知识进行归类，循序渐进，适度练习测验，力争学生融会贯通，熟练掌握并解决实际问题。 3、第三阶段，全面检测，查漏补缺。在前两个阶段的复习基础上，对全册教材的语文知识进行全面检测，用相关模拟测验题进行测验，找出学生仍存在的问题，进行重点指导、讲解，帮助学生克服困难，解决疑难问题。 三、习方法多种多样，。复习目标是师生所要预期达到的学习标准。它对复习的设计起着指导作用，并为复习评价提供依据。因此，每次复习指导课前，教师应首先确定复习目标。目标要以新《课标》为依据，凭借教材，准确把握好复习目标，以掌握复习的主动性。怎样体现目标性呢？复习开始，就揭复习目标，使之成为学生复习的奋斗目标。复习中，引导学生对照复习目标自查、互查、质疑。后，设计复习检测题，进行检测反馈。整个复习过程自始至终围绕复习目标进行。增强了复习的针对性，避免了复习的盲目性的随意性。、注意问题 1、突出重点。从学生的角度看，我们要特别注意差生，多帮助多鼓励，不仅老师要帮助，学生之间也要组成学习小组，从而提高及格率。从整个学习内容来看，阅读和作文是重点也是难点。在阅读的复习中，词、句、段的理解是重点。在作文复习中，怎样把话写通顺是重点。2、讲练结合。在整个复习阶段，要以学生自己的复习为主，要以练习为主，但是老师必须作适当的提示、归纳。 总之，，要以学生为，努力提高教学质量，。