小小探索者学前教育考察团.pptVIP

“小小探索者学前教育考察团”美国之行见闻 Wang Yan 时间：4月25日－5月9日 地点：纽约、华盛顿D.C、那什维尔、俄勒冈州的波特兰大 几点感受： 一、通过各种早期项目，针对贫困家庭开展幼儿园以前的教育，为实现“不让一个孩子掉队”的目标而努力 中美两国学前机构的称呼不同 中国： 3岁以前的孩子入托儿所 3岁以上入幼儿园 6岁入小学 美国： 3岁以前入托儿机构 4岁入学前教育机构 5岁入幼儿园 6岁入小学 开展的一系列项目： 联邦政府从1965年开始的“及早开始”教育项目 由各州政府出资的“幼儿园以前”项目 联邦托儿补贴 二、 学前教育的全纳观 全纳教育思想起始于上个世纪50年代 全纳的观点体现在课程设置、教育安置的各个环节 三、 师资培养中的实践观 四、 教育过程的德育观 平等、尊重 平等、关爱 平等、参与 五、 家长参与 支持、服务 学前教师培训的课程中 家长参与实际的教育环节 * * 创造各种机会， 注重孩子对多元 文化的吸纳 增加与弱势群体沟 通技能内容的学习与社 区、家长合作，定期组织 学生参与关爱他人 的活动 注重孩子自信心的培养； 注重孩子个性的张扬； 不强调千篇一律； 同时又形成规则意识 *