2018人教版八年级生物下册第七单元第二章《生物的遗传和变异》第一节《基因控制生物的性状》课件28张ppt.ppt

第一节基因控制生物的性状 课外观察 豌豆的形态 同种生物同一性状的不同表现形式 相对性状 下列说法对吗？为什么？ 讨论 1.在这项研究中，人们研究的是鼠的哪一个性状?控制这个性状的基因是什么? 鼠的个体大小 大鼠生长激素基因 2.转基因超级鼠的获得，说明性状与基因之间是什么关系? 基因控制生物的性状。 3.在生物传种接代的过程中，传下去的是性状还是控制性状的基因？ 4.生物体所有的性状都是能遗传的吗？ 试着做出解释 * 否 能 大拇指向背侧弯曲 祖 父 祖 母 外 祖父 自 己 右手 惯用手 左手 否 能 舌由两侧向中央卷曲 无 有 酒窝 单 双 上眼睑 无 有 耳垂 外 祖母 母 亲 父 亲 【自主学习】（P24~26） 1、遗传和变异：遗传是指 亲子间的相似性 。变异是指 亲子间和子代个体之间的差异 。生物的遗传和变异是通过生殖和发育而实现的。人们对生物的遗传和变异的认识，最初从 形状 开始的。以后深入到 基因 水平。 2、生物的形状；任何生物都有许多性状，有的是结构特征 、有的是 生理特征，有的是行为方式等。 3、生物的相对性状是指 同种生物同一形状的不同表现形式 二、展示质疑 1、什么是性状？什么是相对性状？ 2、性状与基因之间的关系是怎样的呢？ 回忆克隆羊多莉的诞生 B羊提供细胞核，细胞核控制生