高中历史必修3课件 第14课 (文科超仔细).pptVIP

课标要求 一、了解鸦片战争后中国人学习西方、寻求变革的思想历程， 二、理解维新变法思想在近代中国社会发展进程中所起的作用。 背景 影响： “魏源扮演了两大角色：他是黄昏时的猫头鹰，理性地预告了天黑后的凄凉；他是黎明前的云雀，清脆地预告了天亮后的雾霭。 ——周兴旺 维新变法思想 1） 背景：洋务运动开展 中国民族资本主义产生 《日落紫禁城》 那是一个风云激荡的世纪 世纪末的那个多事之秋 落日的紫禁城里突然热闹起来 几个读书人呼号 “变亦变，不变亦变” 历史在这里沉思 世纪末的落日，王朝的落日， 文明的落日······ 不经意间，眼角里滑落一行浊泪 悲哀？！抑或是感动？！ ? 思考： 维新变法思想在近代中国社会发展中起了什么作用？ 激发人民的爱国思想和民族精神，是一次思想解放潮流，起到思想启蒙作用，促进人民的觉醒。 本课小结 3、魏源在十九世纪五十年代写到：“西方人讲礼貌、正直、有知识，根本不应该称之为‘夷’。”四五十年代的许多著作把西方人成为“夷”，但在七八十年代这些著作再版时都改作“洋”了。该变化反映了 Ａ中国人对西方认识的逐步深入 Ｂ中国人由仇视西方到崇拜西方 Ｃ由中国中心到西方中心的变化 Ｄ对西方外交政策由对抗到和解  今年是魏源逝世152周年，岳麓出版社准备再版魏源的《海国图志》。如果你是岳麓出版社的发行人员，结合今天对魏源和《海国图志》的了解，以及你对新思想的理解，请你用一句最精炼的语言为《海国图志》写一句宣传词。　 4、鲁迅先生曾对中国近代某一时期的主流思想给以这样的概括：“西哲的本领虽然要学，‘子曰诗云’也要昌明，换句话说，便是学习了外国本领,保存中国旧习，本领要新，思想要旧。”这一主流思想是指 A师夷长技以制夷 B中学为体，西学为用 C兴旺民权，实行君主立宪 D自由为体，民主为用 5、从洋务运动的实践来看，洋务派没有把下列哪一项列为“夷”之“长技” A军事技术 B机器生产 C科技教育 D议会制度 开新思想之先河，前无古人； 创师外夷之长技，后有来者; * * 从“师夷长技”到维新变法 第 14 课 第一篇章 嬗变篇 西学东渐 师夷制夷 材料一：读中国的男耕女织和英国工业革命图 通过对比反映了同时期中国经济怎样的状况？ 自给自足的自然经济占据主导，落后于西方。 材料一?? １５５９年，意大利传教士利玛窦到达北京，官员在《会典》书籍上查不出有意大利这个地方，就坚决否认世界上有意大利。幸而《会典》上有大西洋国，于是利玛窦只好封为大西洋国民。 材料二??? 因为许多洋人不肯向中国官员下跪，于是许多中国人便认定洋人的腿弯不了，倒下就站不起来。 上述材料说明了什么问题？ 当时的中国人闭目塞听，愚昧无知。 A 晚清封建社会晚期 ——危机四伏 B 西方资本主义崛起 ——侵略扩张 C 鸦片战争 ——惊醒志士 在广东主持军务期间，积极探求西方军事科学技术，引进西方先进船舰大炮并加以仿制。他主张建立一支“器良、技熟、胆壮、心齐”的新式水师。 编译著作：《各国律例》《四洲志》 为什么说，林则徐是开眼看世界的第一人？ 《海国图志》书影 “不善师外夷者，外夷制之；善师四夷者，能制四夷。“夷之长技三：一战舰，二火器，三养兵练兵之法。” 材料体现了魏源的什么思想？ 师夷长技以制夷 你是如何理解这句话的？ 引导着人们关注世界形势，对当时的思想解放有重要启迪作用。 第二篇章 抉择篇 中学为体 西学为用 中体西用——洋务运动（19世纪60～90年代） 1、背景：内忧外患 “中学为体，西学为用” “中学为体”——以中国的封建纲常伦理作为决定国家命运的根本。 “西学为用”——采用西方资本主义的近代科技，仿效西方国家的具体措施，通过洋务运动来挽救清王朝。 2、含义： “中体西用”思想的实践：洋务运动 3、实质： 学习西方先进技术， 维护清朝统治。 4、实践： 兴办近代企业 开设新式学堂。 5、影响： 冲击保守观念，