苏教版高中数学必修五教案_苏教版高中数学必修5教案_第07课时(数列)-资料.doc

总 课 题 数列 总课时 第 7 课时 分 课 题 数列(一) 分课时 第 1 课时 教学目标 了解数列的概念、了解数列的分类、了解数列是一种特殊的函数，会用图象法的列表法表示数列. 重点难点 数列通项公式的概念理解，及由通项公式写出数列的前几项. ?引入新课 1．考察下面的问题： 某剧场有30排座位，第一排有20个座位，从第二排起，后一排都比前一排多2个座位（书29页图2-1-1），那么各排的座位数依次为 20，22，24，26，28，… ① 人们在1740年发现了一颗彗星，并推算出这颗彗星每隔83年出现一次，那么从发现那次算起，这颗彗星出现的年份依次为 1740，1823，1906，1989，2072，… ② 某种细胞，如果每个细胞每分钟分裂为2个，那么每过1分钟，一个细胞分裂的个数依次为 1，2，4，8，16，… ③ “一尺之棰，日取其半，万世不竭”的意思为：一尺长的木棒，每日取其一半，永远也取不完，如果将“一尺之棰”视为1份，那么每日剩下的部分依次为 … ④ 某种树木第1年长出幼枝，第2年幼枝长成粗干，第3年粗干可生出幼枝（书29页图2-1-2），那么按照这个规律，各年树木的枝干数依次为 1，1，2，3，5，8 … ⑤ 从1984年到2004年，我国共参加了6次奥运会，各次参赛得的金牌总数依次为 15，5，16，16，28，32 ⑥ 这些问题有什么共同的特点？ 2．数列的定义：____________________________________________________称为数列； ______________________________________________叫这个数列的项． ____________________叫有穷数列．__________________叫无穷数列． 3．数列的一般形式 一般形式为：…，，…简记为，其中称为数列的第一项（或称为首项），称为第二项，…，称为第项． 4．数列是特殊的函数： 5．数列的通项公式： 数列可用图象法、列表法和通项公式来表示： 一般地，_________________________________________________叫这个数列的通项公式． ?例题剖析 已知数列的第项记为，写出这个数列的首项，第项和第项． 已知数列的通项公式，写出这个数列的前项，并作出它的图象： （1） （2） ?巩固练习 1．根据数列的通项公式，写出这个数列的前项： （1）； （2）． 2．根据数列的通项公式，写出这个数列的前项和第项： （1）； （2）． 3．是否为数列中的项？如果是，是第几项？ 4．数列的第项是________________． ?课堂小结 数列的概念、表示形式、通项公式及由通项公式写出前几项；数列与集合、函数的异同. ?课后训练 班级：高一（ ）班 姓名：____________ 一　基础题 1．不是数列中的一项的是 （ ） Ａ． Ｂ． Ｃ． Ｄ． 2．已知数列，则函数的图象是 （ ） Ａ．一条直线 Ｂ．在第一象限的一条射线 Ｃ．一条直线上的任意一点 Ｄ．一条直线上间隔相等的一些点 3．通项公式为的数列的第项，第项分别为_______，______． 4．已知数列． （1）写出这个数列的前项和第项； （2）是不是这个数列中的项？如果是，是第几项？ 5．写出数列的前项，并作出它的图象： （1）； （2）； （3）； （4）． 二　提高题 6．数列的通项公式，是此数列中的项吗？若是，是第几项？ 7．已知数列的通项公式为 ， （1）写出这个数列的前项，并画出图象； （2）判断是否是该数列的项，若是，是第几项