参加“2011年河北省全省哲学社会科学教学科研骨干研修班”....doc

参加“2011年河北省全省哲学社会科学教学科研骨干研修班”学习体会 2011年8月1日至11日受学校的委派，我和付素英老师、阿运锋老师一起参加了“2011年河北省全省哲学社会科学教学科研骨干研修班”的培训。 本期研修班是根据中组部、中宣部等六部门联合下发的《2010－2014年哲学社会科学教学科研骨干研修工作规划》（中宣发[2009]32号）的要求，结合我省哲学社会科学教学科研工作实际，由省委宣传部、省教育厅牵头主办的。 开设研修班的目的是全面贯彻党十七大和十七届三中、四中、五中全会精神以及省委七届会议以来历次全会精神，结合我省经济社会发展实际、全省哲学社会科学队伍的思想和工作实际，推动中国特色社会主义理论体系进教材、进课堂、进头脑，巩固马克思主义在意识形态领域指导地位，促进我省哲学社会科学事业繁荣发展。 参加研修班的是全省百所从事大学生思想政治教育工作的一线教师。学院一直重视青年教师的培养，这次能够有机会参加此次研修班的学习，我非常珍惜这次学习机会，认真学习了最新的党的理论、方针和政策，进一步增强政治敏锐性和政治鉴别力。争取早日成为一名政治坚定、业务精湛、学风优良、勇于创新的骨干教师。 在10天的时间内，会务组安排了12次讲座，观看了两场电影：《建党伟业》和《唐山大地震》，参观了西柏坡纪念馆和旧居。行程安排的很紧凑，主要时间是听取大学或者研究所的知名教授就其相关领域最新的研究成果，我觉得收获很大。最主要的是开阔了视野、加深了对党的理论的理解、了解的最新的国内外热点问题以及对热点问题的深度解析。后面我再对各位教授的讲座作进一步的回顾并且谈谈自己的体会和收获。 在紧张的学习活动之余，我们还去了革命圣地西柏坡，给我感触最深的是到纪念馆里看到珍贵的历史文献和照片，这些都真实地记录着解放战争那段辉煌的历史，全民抗战，势如破竹，都体现了一个事实——中国共产党是中国人民历史的选择！我们的党是经历了无数苦难才创造了中国今日的辉煌！我们还参观西柏坡旧居，看到一排排整齐但简陋的房屋，可以想象当时生活条件很艰苦，就是在这样艰苦的环境中，在普普通通的房子里，党指挥着百万人民解放军取得了三大战役的胜利，为什么？我们有信仰、有共同的奋斗目标！过去是物质匮乏，但有精神依托，现在呢？是物质极大丰富，但是出现了信仰危机。我们要做的是找回我们的精神依托和信仰。建议大家看金一南少将写的《苦难辉煌》一书，也许会有所得。 下面我就具体谈谈听讲座的一些体会和收获。通过9天的学习，听了11个讲座，讲座人都是全国著名学者，相关领域学科带头人，很多人参与过国家政策的制定或者提出过建议，他们讲的都是当前国家政治、经济、党史理论中最新的研究成果和理论热点问题。我把这11次讲座做了一个分类，经济类、政治类、党的理论类。 一、经济类：1、国务院发展研究中心资源与环境政策研究所副所长李佐军《转变经济发展方式》；2、河北经贸大学副校长杨欢进《当前经济分析》；3、北京大学经济系主任苏剑《当前通货膨胀的特点、原因及对策》。 （一）李佐军所长讲了4个大问题。 第一，提出为什么要转变经济发展方式。从国际经济危机谈起，预测我国近2、3年也会出现经济危机。从经济、政治、外部原因等角度论证经济危机的可能性。进一步指出中国面临的五大挑战，除了经济危机还有社会危机、资源危机和中美争霸。面对这些挑战必须转变经济发展方式。 第二，对国家十二五规划中转变经济发展方式的内容进行了系统的分析论述，归纳了7个发展：平稳较快发展；内生发展；升级发展；统筹发展；创新发展；绿色发展；和谐发展。指出十二五规划的三个关键词：目标——民富民生；途径——转变经济发展方式；手段——更大的勇气改革，政治体制改革在内的“五位一体”改革。 第三，分析了我国的经济发展模式，从经济学研究的2个角度：经济主体分析和成本效益分析的角度，探讨了中国发展模式的特点，对比了苏联和美国经济发展模式，得出的结论是中国经济发展成本高、不可持续。会遇到的瓶颈有：人的容忍度达到极限；财富收入不公极限；资源消耗极限；环境、污染物排放；市场瓶颈；人口劳动力瓶颈；竞争力瓶颈。所以必须改变经济发展方式。怎么改又讲了8个结构转型，此处略。 最后，还谈了谈在宏观形势下，人们的投资选择。 听了李教授的讲座感觉开阔了思路，我可以从更全面的角度看待中国面临的经济问题，了解中国经济的大环境和大趋势。其中用经济学的角度分析中国经济发展模式是我以前没有了解过的知识，很新颖也容易理解。可以用在教学中，尤其是教经济学、商贸系、管理学等相关经济类的学生，就可以让他们进行分析。这次讲座对我们以后讲中国特色社会主义经济一章，尤其是第四节的内容是很好的材料。 （二）杨欢进教授讲了3个大问题，即当前我国国内经济形势、中国面临的国际经济形势和中国经济形势的本质。总体上，这次讲座最大的特点是列举了大量