21 皇帝的新装 (用)3.pptVIP

（3）你如何评价这两个骗子？ A.骗子针对皇帝的贪图享乐，不理朝政，设下骗局，其出发点是好的，希望皇帝改过自新治理好国家。 B.骗子骗皇帝，以骗对骗，只不过是以毒攻毒罢了。 C.作者在结尾没有写骗子落入法网，耐人寻味，他或许并不痛恨那两个骗子。 D.骗子不值得肯定，纯粹是为个人捞取钱财。 …… 3.语言赏析。 安徒生童话中的语言如山中一股涓涓细流，滋润了一代又一代孩子幼小的心灵，下面就请大家带着一份崇敬去慢慢品味这份美味嘉肴。请仔细品味下列句子的表达效果。 （1）许多年前，有一个皇帝，为了穿得漂亮，不惜把所有的钱都花掉。他既不关心他的军队，也不喜欢去看戏，也不喜欢乘着马车去游公园——除非是为了去炫耀一下他的新衣服。 用“不惜”“所有”“都”“既不”“也不”“除非”等词语把皇帝爱穿着的癖好夸张到极点。突出他的昏庸无能、荒唐可笑和爱慕虚荣。 （2）他每一天每一点钟都要换一套衣服。人们提到他，总是说：“皇上在更衣室里。” 采用夸张的修辞手法，既说明皇帝喜欢新装已经到了成癖的程度，也写出了皇帝的昏庸无能、穷奢极欲，又为后文行骗做了铺垫。 （3）“这是怎么一回事呢？”皇帝心里想，“我什么也没有看见！这可骇人听闻了。难道我是一个愚蠢的人吗？难道我不够资格当皇帝吗？这可是最可怕的事情。”“哎呀，真是美极了！”皇帝说，“我十分满意！” 作者运用了细节描写，皇帝心里想的和嘴上说的完全不同，一句“骇人听闻”，一句“最可怕的事情”，两个“难道”的反问，都是皇帝心里所想，这里突出了皇帝极端恐惧的心理。他虽然什么也没看见，嘴上却极力赞美，而且还用了“极”“十分”等程度非常深的修饰语。这表现了皇帝的虚伪和骄横。 （4）皇上在镜子面前转了转身子，扭了扭腰。 一“转”一“扭”写皇上做作的丑态。也表现了皇帝的自欺欺人。 （5）“上帝，这衣服多么合身啊！裁得多么好看啊！”大家都说，“多么美的花纹！多么美的色彩！这真是贵重的衣服。” 四 个“多么”写出了众人的虚伪。 （6）“我倒很想知道，他们的衣料究竟织得怎样了。” 四 个“多么”写出了众人的虚伪。 （7）“我倒很想知道，他们的衣料究竟织得怎样了。”皇帝想。不过，当他想起范式愚蠢或不称职的人就看不见这布的时候，他心里的确感到有些不大自然。（如何理解皇帝心里“有些不大自然”） “不大自然”在情节上起承上启下的作用，既顺承上文，说明皇帝已经完全听信了骗子们的谎言，又引起下文老大臣的故事。这里表现出了皇帝的愚蠢，又为后文更辛辣的讽刺积蓄力量。 （8“我要派我老实的老大臣倒职工那儿去，”皇帝想，“他最能看出这布是什么样子，因为他这个人很有理智，同时就称职这点说，谁也不及他。（皇帝为什么要先派他的老大臣去看布料？） 说明皇帝的轻信与愚蠢，又掺杂了些许疑虑，同时他对老大臣的评价有为下文埋下了伏笔。 4.写法赏析。 丰富的想象 大胆的夸张 课堂练笔 你也用夸张的手法，想象一下“皇帝回宫以后会发生什么事”，替安徒生续写一篇《皇帝的新装》后记吧！ 那个光着身子的皇帝在游行受到嘲笑后恼羞成怒，当场宣布：“谁再说坏话，立即处决！”结果四五十人被就地处死。从此，皇帝再不穿别的衣服。 有一次，他的爱妃陪他喝酒，无意间讲了一句：“啊呀，把胸膛弄脏了！”就被打入冷宫。另一次，一位大臣辞职后说：“再不用看不穿衣服的皇帝了。”也因犯了皇帝的禁令而被杀。 还有一次皇帝巡行京城，因为经过的街道多，说笑的老百姓也越多，皇帝竟杀了一千多老百姓。 有一个慈心的老大臣为了改变这种状况，想了一个办法，他对皇帝说：“您向来喜欢新衣服，还是另做一套新的换上吧！”可是皇帝硬说这套神奇的衣服永远不会旧，把他关进了监狱。人们请求皇帝给予“言论自由，嬉笑自由”，皇帝一律拒绝。以后大家都对皇帝采取了回避的态度。但皇帝仍然疑心。他命令士兵，凡是有笑声的家里，都要把人抓出来杀掉，结果激起了人们的反抗，大家一起拥到皇帝跟前，撕他的肉，并大声喊：“撕掉你空虚的衣裳！” 最后，连士兵也站在人民一边。皇帝就像被天上掉下的一块石头砸在头顶上，身体一软就瘫在地上。于是大家就推举那个天真无邪的孩子当上了皇帝，造福于民。 大臣：虚伪 自私 阿谀逢迎 百姓：胆小怕事 小孩：天真烂漫无私无畏 皇帝：虚荣 昏庸 愚蠢 荒淫奢侈 口是心非 自欺欺人 骗子行骗阴险狡猾投其所好击中要害 皇帝的新装 《卖火柴的小女孩》 《海的女儿》 《丑小鸭》 《拇指姑娘》 安徒生 第一课时 学习目标： 1.掌握字词；初步感知课；文 2.了解作者及其主要作品，了解童话的有关知识； 3.整体感知课文情节脉络。 浅层阅读——整体感知 1.作者链接。 安徒生（1805-1875），丹麦著名童话作家。他的160余篇童话在