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小学六年级英语下册导学案 Unit 4 My Holiday Section A??Let’s Learn???Let’s Play 课型 生词教学 课时 第1课时 主备人 金国财???? 学习目标 1.我能听，说，读，写五个动词短语的过去式learned Chinese、sang and danced、ate good food、took pictures、climbed a mountain。并进一步了解一般动词过去式的变化规则。 2.我能听说认读句型“What did you do??on your holiday? I??ate good food。 3.我能体会假期的快乐。 知识链接 前一单元学习过一般过去时的特殊疑问句及回答。 时间预设 导学2‘，独学3’，互学25‘，评学7’，整理导学案3‘。 学习过程 师生笔记 1、导学 1)??????齐读学习目标 2)??????生复习导入A. What did you do??last weekend? ?B.I played football. 生出示卡片或实物或用肢体语言导入 2、独学 1）I can listen(我会听) 听音跟读。 2）I can learn by myself(我会自学) 自己读三遍，不会的做上记号。 ? 3、互学 1）I can read（我会读） 对子互读正音。 2）I can teach（我能教） 同学可以当小老师领读单词，验收同学们是否会读，可以谈谈自己记单词的方法，如：这五个单词的过去时有什么变化。 A.?????Lear ned和climbed______________ B.?????took、ate?和sang是_____________ 暴露的问题可以板书在黑板上。 3）I can response（我反应快） 小组成员轮流担任指挥。快速地、变换顺序地展示单词卡片，同伴快速说出相应的单词。 4）I can challenge(我会挑战) 1组和2组挑战，3组和4组挑战，以此类推。 小组长汇报检查结果。 4）I can talk（我会交谈） 小组成员利用肢体语言或卡片或实物问答。 A. What did you do on your holiday???B.I … 翻译句子。 ????5）Let’s play?（p40） ???????1.Write five sentences。 ???????2 .Cut??out??the words. ???????3. Mix the words and rearrange the sentences. 生把记单词的方法总结后写在黑板上 ? ? 4、评学： 1、 ? ??have----????????????????lear n------???? ?? ?? ??sing-----????????????????dance----????? ? ???? ??eat-----?????????????????take------ ? ? climb----- ? ? 2、?选择填空。 (?????) 1._______ ______ you go on your holiday?????? ?I went to Wuhan. A. Where do??????B. Where did???C. What did ? (?????) 2. What??did you??do on your holiday? ????????I__________ and ___________with my father. A. climbed a mountain, took pictures B. climb a mountain ,took pictures??? C. climbed a mountain ,take pictures ? (?????) 3. I??spoke _________yesterday . A. Chinese??B. China??C. England ? ? 5.整理导学案 ?