6 “希望工程”义演24.pptVIP

6 “希望工程”义演 1.进一步经历运用方程解决实际问题的过程，体会 用方程解决实际问题的一般过程. 2.运用一元一次方程解决“希望工程”问题. 不管生活有多么艰辛和疾苦， 他们那双求知的眼神时刻在震撼着我们 【例1】某文艺团体为“希望工程”募捐组织了一次义演，售出1000张票，筹得票款6950元.学生票5元/张，成人票8元/张.问：售出成人和学生票各多少张？ 问题一：上面的问题中包含哪些等量关系？ 成人票数+学生票数=1000张 （1） 成人票款+学生票款=6950元 （2） 例题 问题三：列方程解应用题，并考虑还有没有另外的解题 方法？ 问题二：设售出的学生票为x张，填写下表 票款/元 票数/张 成 人 学 生 x 1000-x 5x 8(1000-x) 方法一： 解：设售出学生票为x张，则成人票为（1000-x）张 由题意得： 5x+8（1000-x）=6950 5x-8x=6950-8000 -3x=-1050 x=350 1000-350=650（张） 答：售出学生票350张，成人票650张 方法二：设所得学生票款为y元，填写下表 票数/张 票款/元 成 人 学 生 y/5 (6950-y)/8 y 6950-y 等量关系：成人票数+学生票数=1000张 ， 解方程 8y+5(6950-y)=40000 8y+34750-5y=40000 3y=5250 y=1750 1750/5=350 1000-350=650 因此，售出学生票350张，成人票650张 列方程得： y/5+ (6950-y)/8=1000 如果票价不变，那么售出1000张票所得 票款可能是6930元吗？为什么？ 解：设售出的学生票为x张，则由题意得： 8（1000-x）+5x=6930 解得 x=1070/3 因为票张数不可能出现分数，所以不可能 在实际问题中，方程的解是有实际意义的， 因此应将解带入原方程看是否符合题意. 想一想 结论： 1.一班有40位同学,新年时开晚会,班主任到超市花了115元买果冻与巧克力共40个,若果冻每2个5元，巧克力每块3元,问班主任分别买了多少果冻和巧克力? 跟踪训练 解：因为果冻每2个5元，所以果冻每个2.5元. 设班主任买了x个果冻，则买（40-x）块巧克力，可列方程为 2.5x+（40-x)×3=115 解得 x=10，所以40-x=40-10=30 答：班主任买了10个果冻，买30块巧克力. 2.我区某学校原计划向内蒙古察右后旗地区的学生捐赠 3500册图书,实际共捐赠了4125册，其中初中学生捐赠了原计划的120%,高中学生捐赠了原计划的115%. 问:初中学生和高中学生原计划捐赠图书多少册? 解：设初中学生原计划捐赠图书x册，则高中学生原计划捐赠图书（3500-x）册，根据题意，得 120%x+(3500-x)×115%=4125 解得 x=2000，所以3500-x=1500 答：初中学生原计划捐赠图书2000册，则高中学生原计划捐赠图书1500册. 1.一个长方形的长比宽多3cm,如果把它的长和宽分别增加2cm后，面积增加14 cm2,设原长方形宽为xcm,依题意列方程应为（ ） A.(x+3)(x+2)－x2=14 B.(x+2)(x+5)－x2=14 C.(x+2)(x+5)－x(x+3)=14 D.x(x+2)=14 【解析】选C.原长方形宽为xcm，所以原长方形的长为（x+3）cm，现长方形的长为（x+5）cm，现长方形的宽为（x+2）cm，根据相等关系：现长方形的面积－原长方形的面积=14，列方程为(x+2)(x+5)－x(x+3)=14. 2.某车间28名工人生产螺栓和螺母，螺栓与螺母个数1∶2，每人每天平均生产螺栓12个或螺母18个，刚好配套.求多少人生产螺栓？设：有x名工人生产螺栓，其余人生产螺母.依题意列方程应为（ ） A.12x=18(28－x) B.2×12x=18(28－x) C.12×18x=18(28－x) D.12x=2×18(28－x) 【解析】选B.因为有x名工人生产螺栓，则(28-x)名工人生产螺母，根据相等关系：2×生产的螺栓总个数=生产的螺母总个数，列方程为2×12x=18(28－x). 3.小华买了60分和80分的邮票