5-4能量之源－光与光合作用.ppt

* §5—4　能量之源——光与光合作用 【问题探讨】光合作用的补充光源 　　有些蔬菜大棚内悬挂着发红色光或蓝色光的灯管，并且在白天也开着灯。 讨论： 　　①用这种方法有什么好处？ 不同颜色的光照射对植物的光 合作用会有影响吗？ 　　②为什么不使用发绿色光 的灯管作补充光源？ §5—4　能量之源——光与光合作用 ·捕获光能的色素和结构 　＊捕获光能的色素： 　　⑴种类： 实验　绿叶中色素的提取和分离 　·实验原理： 　　⑴绿叶中的色素能够溶解在有机溶剂无水乙醇中。 　　⑵绿叶中的多种色素都能溶解在层析液中，但溶解度各不相同：溶解度高的随层析液在滤纸上扩散得快，反之则慢。 　　⑶二氧化硅有助于研磨得充分。 　　⑷碳酸钙可防止研磨中色素被破坏。 §5—4　能量之源——光与光合作用 ·捕获光能的色素和结构 　＊捕获光能的色素： 　　⑴种类： 实验　绿叶中色素的提取和分离 　·实验原理： 　·目的要求： 　　⑴进行绿叶中色素的提取和分离。 　　⑵探究绿叶中含有几种色素。 §5—4　能量之源——光与光合作用 ·捕获光能的色素和结构 　＊捕获光能的色素： 　　⑴种类： 实验　绿叶中色素的提取和分离 　·实验原理： 　·目的要求： 　·材料用具： 　　⑴新鲜绿叶。 　　⑵无水乙醇。 　　⑶层析液：20份石油醚+2份丙酮+1份苯混合而成(或93号汽油)。 　　⑷二氧化硅，碳酸钙。 　　⑸用具。　　 §5—4　能量之源——光与光合作用 ·捕获光能的色素和结构 　＊捕获光能的色素： 　　⑴种类： 实验　绿叶中色素的提取和分离 　·实验原理： 　·目的要求： 　·材料用具： 　·方法步骤： 　　⑴提取绿叶中的色素： 　　　①称取绿叶，剪碎。 　　　②加入二氧化硅、碳酸钙、无水 　乙醇，进行迅速、充分的研磨。 　　　③过滤，收集滤液，管口塞严。 §5—4　能量之源——光与光合作用 ·捕获光能的色素和结构 　＊捕获光能的色素： 　　⑴种类： 实验　绿叶中色素的提取和分离 　·实验原理： 　·目的要求： 　·材料用具： 　·方法步骤： 　　⑴提取绿叶中的色素： 　　⑵制备滤纸条： §5—4　能量之源——光与光合作用 ·捕获光能的色素和结构 　＊捕获光能的色素： 　　⑴种类： 实验　绿叶中色素的提取和分离 　·实验原理： 　·目的要求： 　·材料用具： 　·方法步骤： 　　⑴提取绿叶中的色素： 　　⑵制备滤纸条： 　　⑶画滤液细线： §5—4　能量之源——光与光合作用 ·捕获光能的色素和结构 　＊捕获光能的色素： 　　⑴种类： 实验　绿叶中色素的提取和分离 　·实验原理： 　·目的要求： 　·材料用具： 　·方法步骤： 　　⑴提取绿叶中的色素： 　　⑵制备滤纸条： 　　⑶画滤液细线： 　　⑷分离绿叶中的色素： 　　　注意：不能让滤液细线触及层析液。 §5—4　能量之源——光与光合作用 ·捕获光能的色素和结构 　＊捕获光能的色素： 　　⑴种类： 实验　绿叶中色素的提取和分离 　·实验原理： 　·目的要求： 　·材料用具： 　·方法步骤： 　　⑴提取绿叶中的色素： 　　⑵制备滤纸条： 　　⑶画滤液细线： 　　⑷分离绿叶中的色素： 　　⑸观察与记录： 实验　绿叶中色素的提取和分离 　·实验原理： 　·目的要求： 　·材料用具： 　·方法步骤： 　·讨论： 　　⑴滤纸条上出现了几条不同颜色的色素带？其排序怎样？ 宽窄如何？这说明了什么？ 　　⑵滤纸上的滤液细线，为什么不能触及层析液？ §5—4　能量之源——光与光合作用 ·捕获光能的色素和结构 　＊捕获光能的色素： 　　⑴种类： 绿叶中的色素 胡萝卜素(橙黄色) 叶　黄　素(黄　色) 叶　绿　素a(蓝绿色) 叶　绿　素b(黄绿色) 类胡萝卜素(约占1/4) 叶　绿　素(约占3/4) §5—4　能量之源——光与光合作用 ·捕获光能的色素和结构 　＊捕获光能的色素： 　　⑴种类： 　　⑵吸收光谱： 　　　叶绿素a、叶绿素b主要吸收蓝紫光和红光 　　　胡萝卜素、叶黄素主要吸收蓝紫光 都可用于光合作用 ◆学科交叉： 光是一种电磁波。可见光的波长范围大约是390～760nm。不同波长的光，颜色不同。波长小于390nm的光是紫外光，波长大于760nm的光是红外光。一般情况下，光合作用所利用的光都是可见光。 §5—4　能量之源——光与光合作用 ·捕获光能的色素和结构 　＊捕获光能的色素： 　　⑴种类： 　　⑵吸收光谱： 　　⑶分布： 　　　萨克斯：叶绿素并非普遍分布在植物的整个细胞中，而是集中 　在一个更小的结构(叶绿体)中。 §5—4　能量之源——光与光合作用 ·捕获光能的色素和结构 　＊捕获光能的色素： 　＊叶绿体的结构： 资料分析：叶绿体的功能 　　资料1：　1880年，恩格尔曼把载有水绵和好氧细菌的临时装片放在没有空气