七年级生物呼吸运动与肺通气22.pptVIP

气体为什么能够进出肺?吸气和呼气是如何实现的?  胸腔和腹腔是通过什么结构分隔开的?人为什么能够呼气和吸气？ 活动: 测量胸围差 【活动准备】 软尺、组建男女分开的三人小组。 【程序和方法】 ⒈ 男女分开，3人一组。测量胸围差前，受测者应: ⒉ 测量者需要两人，两人调整软尺在身体前后的位置分别是: 软尺松紧适宜，随受测者的呼吸动作灵活收放。 3. 分别测量受试者 和 时的胸围长 度，计算 , 重复 次。 脱去外衣,自然站立, 呼吸均匀。 在胸前下缘与乳头上缘平齐,背侧软尺固定在肩胛骨下角。 尽力吸气 尽力呼气 胸围差 3 测量次数 胸围长度（cm） 胸围差 尽力吸气后 尽力呼气后 1 2 3 平均值 【分析与讨论】 你的胸围差明显吗?通过各组和全班同学测得结果的交流,同年龄、同性别的胸围差有差别吗? 男女同学的胸围差有差别吗？如果有差别,请说出原因。 问题：胸围差产生的原因是什么？ 二、呼吸运动与肺通气 （一）肺通气是指外界与肺泡之间的气体交换。即从外界吸入空气入肺泡，呼出肺泡内的气体。就是通常所说的呼吸。 （二）肺通气是通过呼吸运动实现的 　　1. 胸廓的组成：脊柱、胸骨、