（冀教版）一年级语文教案 拼音g k h j q x.docVIP

（版）年级语文教案 g?k?h?j q x》 第　g?k?h教学目标：???1、学会g?k?h三个声母，能读准音，记清形，正确书写。???2、读准g?k?h与单韵母相拼的音节。???3、初步学会拼音有介音的三拼音音节，掌握三拼连续的拼音方法。???4、能够自己拼读儿歌，做到词语连读。???5、认识“花、哥、弟、个、画”5个生字，并能在一定的语境中使用。教学重点、难点：g?k?h的发音及三拼音的拼音方法。课前准备：拼音、生字卡片。教学时间：3课时???????　第一课时????????????　?课时目标：1、学会g?k?h三个声母，读准音，记清形，正确书写。2、读准g?k?h与单韵母相拼的音节。3、能够说一句完整的话。教学过程：（一）复习检查。???1、看卡片认读6个韵母。???2、我们已经学过几个声母？谁来读？哪几个声母读起来要送气？（f?t）????????????　　（二）引出新课，提出要求。?????我们已经学了6个单韵母，10个声母。今天，我们要学习第课，认识3个新朋友，比一比看谁最先学会，做到会读、会写、会认。（三）教学声母g。????1、看插图说话引出g：图上画着什么？它们在干什么？（听话说话：图上画着几只鸽子，衔着一只花环。师)?引入：鸽子的“鸽”声母是g。花环的形状像g，板书：g。????2、教学g的发音，记清字形。???（1）示范发音，仔细听，看口形。???（2）学生练读，指名读，齐读，开火车读。???（3）记字形，启发想象，g像什么？?????教顺口溜：一群白鸽g?g?g，鸽子花环g?g?g，9字加g?g?g。???3、指导书写。（四）教学声母k。???1、看插图说话引出k：什么地方谁在干什么？数一数有几只蝌蚪？它们一齐向什么地方游去？（八只小蝌蚪在水里一起向草丛中游去）。????????????　　　　　引入：蝌蚪的“蝌”的声母就是k，板书k。???2、教学k的发音，记字形。???（1）示范发音，讲要领：发音时，嘴要送出一股气，用小纸条示范。???（2）请学生口对手心读。学生练读，指名读，齐读，开火车读。???（3）你能在插图上找到k吗？还有什么办法能记住它？???教顺口溜：一群蝌蚪g?g?g，像挺机枪k?k?k。????（4）指导书空和书写，k两笔写成。（五）课中操：???清清小河中，水草摇呀摇，一群小蝌蚪，来把妈妈找。（边做动作边念）????????????　　（六）、教学声母h。???1、看插图说话引出h：图上画着谁在什么地方干什么？（听话说话：丁丁和冬冬坐在椅子上喝饮料。）板书：h????????????　　??????????????　2、教学h的发音，记清形。???（1）范读，跟读，齐读。???（2）在图上找找h，记形：像把椅子h?h?h。???（3）指导书写，一笔写成。（七）学习g?k?h与单韵母组成音节的拼读。????1、出示音节，学生拼，老师评价。（指名读，齐读）????????????　　　????2、找朋友游戏：三个小朋友做g?k?h，6个小朋友做a?o?e?i?u?u,全班小朋友唱“找朋友”的儿歌。（一起拼读）????????????　　（八）小结。?????今天，我们学习了三个声母，它们分别是→g?k?h，我们不但会认，还学会了书写。下节课，我们还要学习g?k?h的拼音。???????????　?　　第二课时????????????　?　课时目标：?????1、复习巩固g?k?h三个声母。?????2、初步学会拼音有介音的三拼音音节，掌握三拼连读的拼音方法。教学过程：（一）复习检查。?????1、打乱顺序认读6个单韵母的四声，连读uā?uō?uǒ。?????2、卡片认读：g?k?h，读顺口溜，g和k，发音时有什么不同？?????3、认读音节：mó?gū、bǔ?kè、hú?lí，这些音节都是由一个声母和一个韵母两个字母组成的，我们称它们为两拼音。（二）导入新课。?????我们已经学会了g?k?h三个声母，现在我们要继续学习这三个声母和单韵母的拼音，还要练习新本领“三拼音”。（三）教学三拼音节guā。???1、说话引入：小朋友吃过瓜吗？你吃过哪些瓜？???2、音节分析：“瓜”的音节怎么写？板书：guā，它和我们以前学过的拼音有什么不同？????（guā是由声母g，介母u，和带调韵母ā三个字母组成的。）及时反馈：u原来我们称它为什么？在这里介于声母和单韵母之间，我们叫它什么？齐读：介母????????????　　　3、拼读音节。由声母，介母，韵母组成的音节叫三拼音。????三拼音怎么拼呢？（看图）图上的小女孩在干什么？（猛推卡片）说明三个字母要快速拼读才