主题《多才多艺的手》40.docVIP

主题活动：多才多艺的手 主题说明： 手在人类的进化中起着重要的作用。正是因为有了手，有了双手的触觉以及抓握、处理物体和使用工具的能力，人才能利用自然，发展自己的智慧，才能在许多方面优于其他动物，在自然界占据中心地位。可以说，人之所以成为人，手起着极为重要的作用。 手在人的个体发展中也起着重要的作用。在这一主题中，我们从赞美小手入手，创设了主动具体的学习情境：“小手的秘密”通过对照比较，让幼儿发现自己的手是多么独特，这样的发现使幼儿对自己的小手产生浓厚的兴趣。幼儿有了学习兴趣之后，我们引导幼儿用手来灵活地“跳舞”，引导幼儿印画热带鱼以及像“天才表演家”那样用手来进行创意表演。“右手教左手”、“打开来尝一尝”一系列活动建构着幼儿对手的认识与理解。“请谁来帮忙”则把幼儿对手的认识、理解引向更高层次——手也有自身的局限，需要借助工具来帮忙，才能完成任务；与此同时，各种工具以及机械的本领再大，也都要靠手来操作。有了这样的认识和理解，有了丰富的感性验，幼儿将会更清晰地了解自己的手，更自觉地运用手。他们对自己的手充满信心，并且充满激情地运用多才多艺的手。 主题目标： 1．认识小手，为自己拥有一双灵巧、独特的手而自豪。 2．引导幼儿了解自己的手、自觉地、有意识地运用自己的手。 3．喜欢自己的事情自己做，提高自我服务能力。 环境创设与区域设置： 环境创设： 1.制作“多才多艺的手”展板，鼓励幼儿把主题活动中制作的物品或有关手的图片布置在活动室内。 2．综合教学活动，布置美丽的热带鱼墙饰。 3．主题墙面以“小手的秘密”、“ 我会自己来”为主题网络，通过设置简单的问题情境，布置丰富主题墙面。 区域环境创设： 例1：语言区 材料准备：各种指偶 指导要点：能利用指偶讲述自编的故事，并乐意模仿小动物进行游戏。 例2：生活区 材料准备：勺子、绿豆和装饰好的瓶子娃娃 指导要点：引导幼儿用勺子给瓶子娃娃喂饭。 例3：美工区 材料准备：橡皮泥 指导要点：能用橡皮泥创造性的进行制作游戏。 日常活动与游戏： 日常活动： ·我会洗小手：引导幼儿学会正确的洗手方法，保持手的清洁，加强安全教育，放置外伤。 ·手指游戏:阿文的东西 游戏： ·小小手球员：准备一些小皮球，布置一个球门，场地上画两条平行线，首先幼儿两两结伴练习抛接球，然后把幼儿分成几组，每组六人，在场地上沿直线等距站好进行抛接球比赛。 ·手的舞蹈：利用各种材料装扮小手，并能随着音乐用手指在桌面上表演舞蹈。 家长工作： 1．和孩子在阳光下玩有趣的手影游戏。 2．和孩子一起用手势表示一些简单的信号并理解其含义，使之成为您和孩子之间约定交流的方式。 3．要求孩子自己的事情自己做，引导孩子帮助家人做一些力所能及的事情，体验拥有能干的小手的自豪感。 4．与孩子一起玩“猜指头”的游戏。方法：左手五只手指的指尖聚拢，用右手手掌包合左手手指，但是要让指尖略微露出，让孩子猜猜那一根是中指（ 食指、无名指均可）。利用上述游戏方式，帮助孩子认识手指排列和露出的指顶面积。 小班上《多才多艺的手》主题展开思路一览表 主题 展开 思路 活动 名称 活动目标 侧重领域与 涉及领域 相关材料 幼儿 用书 挂图 美工 磁带CD 小手的秘密 小小手 1.学念儿歌，进一步体验小手的作用。 2.能运动自已有的经验初步仿编。 语言 自制小手图片 小手的秘密 1.为自己拥有一双灵巧、独特的手而自豪。 2．体验大拇指的作用。 社会 手印热带鱼 1.用手印添画的方式表现动态的鱼。 2.用装饰性花纹表现美丽的热带鱼、 艺术 √ 小手哪里去了 1.理解歌曲内容，在初步学唱歌曲的基础上尝试仿编歌曲。 2.能大胆地用歌声一问一答，体验问答歌的趣味。 艺术 √ 小手歌 1.感受歌曲活泼、欢快的节奏。 2．用手表现各种不同的物体和动作。 艺术 √ 灵巧的手 天才表演家 1.乐意用手进行创造性的表现。 2.大胆想象，感受用手表演的乐趣。 艺术 自制图片 手舞足蹈 尝试装饰和彩绘袜子。 2．感受用手舞蹈的新奇感，体验手的灵活性。 艺术 打开来尝一尝 1.能用不同的方式代开食物的包装或外壳。 2.提高动手能力，锻炼手部肌肉。 综合 我来穿项链 1.学习观察与判断对象的排列特点。 2．尝试运用两种物体间隔排列的规律进行制作。 科学 灵巧的手 我自己来 不爱用手的小河马 1.倾听故事，理解应该自己动手吃饭的道理。 2.知道小手的用处很大，尝试用小手做力所能及的事 语言 √ 小手可以做什么 1.通过自我尝试操作，知道手的用处很大，可以用手做许多事情。 2.乐意分享自己和别人的快乐。 社会 我的右手教左手 1.乐意学习用左手做各种各样的事