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(沪教版)牛津英语4B Module2 Unit3 period3.docVIP

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(沪教版)牛津英语4B Module2 Unit3 period3

Unit3 A busy family Period 3 一、主要新授内容(new contents) New words: aunt, singer, uncle, pilot, cousin, student Pattern: This is my… His/Her name is.. He’s/She’s a/an … He/She can… 二、学习目标(Objectives) 1. 进一步扩展家庭成员称呼和职业的词汇学习。 2. 使学生学会用情态动词can表达某种能力。 三、教学建议 1. 任务前期准备阶段(Pre-task preparation section) Activity 1(Daily talk) 1、教学辅助(Aids) 2、活动过程(Process) Steps Contents Methods Purpose Daily Talk T:How many people are there in your family? Who are they? How is your family? What is she/ he? What can she/he do? Sn answers. 问答引入本课主题。 Activity 2(words:aunt, uncle,cousin) 1、教学辅助(Aids) 2.活动过程(Process) Steps Contents Methods Purpose 1 Questions and answers T:Who is your father’s brother or your mother’s brother? Who is your father’s brother or your mother’s sister? Who is your uncle’s son or daughter? Sn answers. 通过提问使学生明晰家庭成员间的关系。 2 words:aunt, uncle,cousin Read and spell the words. 读读拼拼加强单词的即时记忆。 2、任务中期实施阶段(While-task procedure section) Activity 1(Eddie’s family) 1、教学辅助(Aids) 图片,录音机,磁带 2、活动过程(Process) Steps Contents Methods Purpose 1 Questions and answers T: (show some picture) Who is she/he? What’s his/her name? What is he/she? What can he/she do? Sn answers. 提问引出新授单词。 2 Words: singer, pilot, student Read and spell. T: What can a singer/ pilot/ student do? Sn answers. 提问使学生明白各职业的特点。 3 Eddie’s family Listen to the tape. Ss follow. Pair work Read. 朗读使学生掌握整个语段的内容。 Activity 2(About your family) 1、教学辅助(Aids) 2、活动过程(Process) Steps Contents Methods Purpose 1 Questions and answers T:What’s your …’s name? What is he/she? What can he/she do? Sn answers. 提问为学生积累说的素材。 2 About your family. Pair work Talk about their family member. 同桌交流为写作打基础。 3、任务后期完成阶段(Post-task activity section) Activity 1(Passage) 1、教学辅助(Aids) 2、活动过程(Process) Steps Contents Methods Purpose 1 About your family Sn writes the passage about his/her family members. 写作使学生的说落实到笔头。 2 Passage Share. 交流分享有助于提高学生的写作水平,也使他们能了解他人的家庭。

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