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(沪教版)牛津英语4B Module2 Unit3 period3
Unit3 A busy family
Period 3
一、主要新授内容(new contents)
New words: aunt, singer, uncle, pilot, cousin, student
Pattern: This is my… His/Her name is.. He’s/She’s a/an … He/She can…
二、学习目标(Objectives)
1. 进一步扩展家庭成员称呼和职业的词汇学习。
2. 使学生学会用情态动词can表达某种能力。
三、教学建议
1. 任务前期准备阶段(Pre-task preparation section)
Activity 1(Daily talk)
1、教学辅助(Aids)
2、活动过程(Process)
Steps Contents Methods Purpose Daily Talk T:How many people are there in your family?
Who are they?
How is your family?
What is she/ he?
What can she/he do?
Sn answers. 问答引入本课主题。 Activity 2(words:aunt, uncle,cousin)
1、教学辅助(Aids)
2.活动过程(Process)
Steps Contents Methods Purpose 1 Questions and answers T:Who is your father’s brother or your mother’s brother?
Who is your father’s brother or your mother’s sister?
Who is your uncle’s son or daughter?
Sn answers. 通过提问使学生明晰家庭成员间的关系。 2 words:aunt, uncle,cousin Read and spell the words. 读读拼拼加强单词的即时记忆。
2、任务中期实施阶段(While-task procedure section)
Activity 1(Eddie’s family)
1、教学辅助(Aids)
图片,录音机,磁带
2、活动过程(Process)
Steps Contents Methods Purpose 1 Questions and answers T: (show some picture) Who is she/he?
What’s his/her name?
What is he/she?
What can he/she do?
Sn answers. 提问引出新授单词。
2 Words: singer, pilot, student Read and spell.
T: What can a singer/ pilot/ student do?
Sn answers. 提问使学生明白各职业的特点。 3 Eddie’s family Listen to the tape.
Ss follow.
Pair work
Read. 朗读使学生掌握整个语段的内容。
Activity 2(About your family)
1、教学辅助(Aids)
2、活动过程(Process)
Steps Contents Methods Purpose 1 Questions and answers T:What’s your …’s name?
What is he/she?
What can he/she do?
Sn answers. 提问为学生积累说的素材。 2 About your family. Pair work
Talk about their family member. 同桌交流为写作打基础。
3、任务后期完成阶段(Post-task activity section)
Activity 1(Passage)
1、教学辅助(Aids)
2、活动过程(Process)
Steps Contents Methods Purpose 1 About your family Sn writes the passage about his/her family members. 写作使学生的说落实到笔头。
2 Passage Share. 交流分享有助于提高学生的写作水平,也使他们能了解他人的家庭。
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