（人教PEP） 小学三年级英语上册 Unit 4 We love animals 第4课时 教学设计.docVIP

第四课时 教材分析: 本课是Unit4 We love animals的第五课时,重点学习几个表示动物的单词.让学生在生活中能够运用. 学情分析: 本节课的授课对象是三年级学生,这个年龄段的学生活波好动,,爱表现,求知欲和好奇心强,在学习过程中,应以培养学生浓厚兴趣为主. 教学目标: 1、在A部分基础上，本部分继续学习关于动物的单词：pig，elephant，bird，squarrel，mouse，bear. 2、Let’s do 中要求学生模仿动物的形体动作,学生能够根据指令做动作. 教学重点: 能够掌握本课六个动物名称: pig，elephant，bird，squarrel，mouse，bear. 教学难点: 单词squirrel mouse elephant 单词的发音. 学具准备: 1.教师自备的pig，elephant，bird，squirrel，mouse，bear卡片(词卡和图片). 2. A部分单词的词卡和图片. 3. 磁带 录音机 教学步骤 1.warm—up/Revision (1) 操练对话 T: Hello, boys and girls! How are you? Ss: Fine, thank you, and you? T: Very well, thank you. (2) 播放歌曲“Old MacDonald”，学生跟着音乐演唱三段歌词（包括增加的cats和dogs那两段）. (3) 学生表演B部分Let’s talk的对话. 2 Presentation (1)教师拿出A部分单词的图片 dog monkey duck panda cat rabbit 让学生复习上节课所学的知识 （2） 教师拿出小猪的图片 问学生： “what is it？?”然后教授单词pig. 教师依次把本课的单词图片呈现给学生 ,教授本课新单词. elephant bird mouse squirrel bear (3) 出示Let’s learn 部分的投影片,教师对学生说:动物马戏团正在表演,让我们看看有那些动物演员正在 演出.请学生到前面指着动物说出单词.? (4) 听Let’s learn 部分录音,跟读新单词. (5) 用TPR教学发教Let’s do中的动作hunt, walk, climb, fly, jump.对于hunt 的动作教师可用汉语加以解释.即 搜寻 寻找的意思. (6) 让学生站起来,一边听Let’s do 的录音,一边做动作. 3 Practice (1) Game (Run to it) 首先,用图片和词卡练戏本课的6个新单词.学生边读老师边把卡片贴在黑板上.将全班分成两组.给学生下一个Run to the bird.这样的指令.每队的第一个学生向带有鸟的图片和词卡的地方跑,并且用手摸一下这两张卡片.那组学生先摸到卡片就给他们队加一份.教师也可以用本课刚学的指令:Walk to…Jump to…Fly to…等指令学生用相同的动作走(跳 飞)到卡片前. (2) 教师将Let’s do 的图片打乱顺序,让学生听指令.选出正确的图片. (3) Game: Do as I say 教师发指令,全班同学起立作动作.作错的同学随时坐下.最后,那组站着的同学多,哪组获胜. 教师参考指令: Climb like a monkey/bear. Jump like a squirrel/rabbit Walk like a elephant/duck Hunt like a mouse/pig. Act like a cat/dog Fly like a bird 为了增加游戏的难度和趣味性,教师可加快指令的速度. Homework 1 让学生回家画一些简笔画关于动物的. 2 回家把今天学的单词念给家长听. 板书 We love animals bear