（人教PEP） 小学六年级英语上册 Unit 1 How can I get there 第6课时 导学案.docVIP

第 6课时 课 题 Unit 1 How can I get there? Period 6 时 间 学 习 目 标 （1）能够听懂Let’s read部分，并能够判断短文后的句子是否正确， 完成相应的活动。 （2）能熟练唱歌曲。 (3) 能够理解C Story time 的故事。 学习重点 能够听懂Let’s read部分，并能够判断短文后的句子是否正确， 完成相应的活动。 学习难点 能够听懂Let’s read部分，并能够判断短文后的句子是否正确， 完成相应的活动。 学习方法 导 与 学 设 计 自 主 学 习 活 动 设 计 师 导 设 计 学习指导（Learning guide）： 1.自主学习短文（试读，试翻译，画出词组，可以借助单词表，不理解的作标记）。 2.组内解决标记的疑难单词。 3.流利朗读短文。(自己能独立完成短文后的习题) 4.根据本节学习到的知识，独立完成导学案。 旧知复习（Revision）： 欣赏Let’s sing部分歌曲，学生哼唱。 复习背诵上节课学过的对话（可齐背诵也可挑学生单独背诵）。 自主学习（Self-learning）： 1.你能正确读出下面的句子吗？你能正确翻译它们的汉语意思吗？来试试吧！（自学，可同桌交流） Please come to my twelfth birthday party at 6pm on Saturday.Now let me tell you how to come:Start from the bus stop in front of our school.Find the white building on the left.Look for me near the door. 2.你能找出短文中的词组吗？请写下来。 ____________________________________________________ ____________________________________________________ 合作探究(Group work)： (小组内讨论交流展示。) 1.你能流利朗读短文吗？大声读给你的组员听吧！听谁的发音最正确。(1)小组内组长领读短文。 （2）班内分组展示。 2.完成短文后的习题，矫正答案后，分组展示。 小组展示(Group show) ： 对合作探究中的问题进行展示。 课堂小结(Summary): 这节课我学会了__________________________________ 巩固延伸(Consolidation and extension): Invitation Card Dear_________ Please come to my birthday party at 6 p.m. on __________ ,now let me tell you how to come . 1.Start from the bus stop ____ ________ ____ our school. 2.Take the No._____ bus. 3.Get off at____________________. 4.Walk ________for _________minutes. 5.Find the _________building on the _________. 6.Look for me near the door. Yours_______ 课堂检测(Test): 连词成句，注意标点及大小写。 (1)coming for you thank all________________________ (2)you birthday to happy____________________________ (3)off at office post get the_____________________ (4)east walk three minutes for_____________________ (5)let you tell me now come to how ________________________________________________ 课后 反思 本节课是阅读课，重点是掌握句型“Where is the ...? It’s next to the..”。为提高同学们的阅读能力，我是这