人教版必修3第3章第2节生长素的生理作用共23张PPT1.ppt

第三章第二节_生长素的生理作用 情景 情景 　　顶端优势：植物的顶芽优先生长而侧芽生长受到抑制的现象 既能促进生长，也能抑制生长。 　　低浓度的生长素可以促进植物生长，而高浓度的生长素则抑制植物的生长，甚至杀死植物； 生长素作用的两重性 茎 芽 生长素浓度与所起作用的关系 分析： 既能促进生长，也能抑制生长。 　　低浓度的生长素可以促进植物生长，而高浓度的生长素则抑制植物的生长，甚至杀死植物； 　　不同器官对生长素的反应敏感程度也不一样。 生长素作用的两重性 保花 　　疏果 应用 既能促进生长，也能抑制生长。 既能促进发芽，也能抑制发芽。 既能防止落花落果，也能疏花疏果。 　　低浓度的生长素可以促进植物生长，而高浓度的生长素则抑制植物的生长，甚至杀死植物； 　　不同器官对生长素的反应敏感程度也不一样。 幼嫩的细胞对生长素敏感度高，老细胞则比较迟钝； 生长素作用的两重性 植物体内的生长素含量非常少，提取困难，人们在多年的研究和实践中，发现一些人工合成的化学物质(NAA、2，4-D等）具有与IAA相似的生理效应。 受精极核 受 精 卵 信息： 在自然条件下，发育的种子里合成大量的生长素，以促进果实的发育。 如果没有授粉，就不能发育成种子，也就不能合成生长素刺激子房发育成果实。 用一定浓度的生长素或类似物刺激未受粉的雌蕊柱头或子房而获得无籽果实 促进扦插枝条生根： 　　对于不易生根的扦插枝条，用一定浓度的生长素溶液浸泡枝条的下端，可促进插枝大量生根，使插枝更易存活。 探究: 　　生长素类似物促进大蒜生根的最适浓度 请讨论设计实验方案 探究: 促进大蒜生根的最适浓度 ① 如何分组 ②浓度梯度 如何设置 设计思路： 设计思路： A B 设计思路： 　　在A与B之间设置一系列梯度浓度的生长素溶液来培养大蒜 　　练习：下图所示是水稻的根对生长素的反应情况，请根据图示反映出的生长素对水稻的根生长的作用，设计实验，并预测实验结果，以分别验证低浓度的生长素可以促进水稻根的生长、高浓度的生长素可抑制水稻根的生长。 　　1）实验材料和用具：水稻幼苗若干，大小相同的装有等量完全培养液的玻璃瓶若干，不同浓度的生长素溶液，量尺等。 2）实验步骤： 　 第一步： 　 第二步： 　 第三步： 3）设计一张表格用于记录实验数据 4）结果及分析： 　　第一步：取五株长势相同的水稻幼苗，分别栽培在盛有相同营养液的A、B、C、D、E五只相同的培养瓶中； 　　第二步：A、B、C、D、E瓶中分别添加等体积的浓度为10-12mol/L、10-10mol/L、10-8mol/L、10-6mol/L的生长素，E瓶中加入等量的水； 　　第三步：将五株水稻幼苗在相同的外界条件下，培养一段时间后，测量五株幼苗根的长度分别为MA、MB、MC、MD、ME （3）实验记录表格： 实验后根的长度（cm） ME MD MC MB MA (4) 结果及分析： 　　MBMAMEMCMD，这表明低浓度的生长素促进水稻根的生长,高浓度的生长素抑制水稻根的生长。