- 1、本文档共9页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
机械设计制造及其自动化专业2008级培养方案
机械设计制造及其自动化专业2008 级培养方案
专业代码:080301
执 笔 人:周知进
审 核 人:胡忠举
一、业务培养目标
机械设计制造及其自动化专业培养具备机械设计、制造、自动化基础与应用能力,能在工业生产第
一线从事机械工程及自动化领域内设计制造、科技开发、应用研究、运行管理和经营销售等方面工作的
应用技能型高级工程技术人才。
二、业务培养要求
本专业学生主要学习机械设计与制造的基础理论,学习微电子技术、计算机技术和信息处理技术的
基本知识和基本理论,接受现代机械工程师的基本训练,具有进行机械产品设计、制造及设备控制、生
产组织管理的基本能力。
毕业生应获得的知识和能力:
1. 具有扎实的自然科学基础,较好的人文、艺术和社会科学基础及较强的语言文字的表达能力;
2. 较系统地掌握本专业领域宽广的技术理论基础知识;
3.具有本专业必需的制图、计算、测试、文献检索和基本工艺操作等基本技能;
4 .掌握一门外语和计算机技术,具有较强的外语和计算机应用能力;
5.具有本专业领域内某个专业方向所必需的专业知识,了解科学前沿及发展趋势;
6.具有较强的自学能力、创新能力和较高的综合素质。
三、主干学科
力学、机械工程
四、主要课程
工程力学、机械原理、机械设计、电工和电子技术、机械制造技术基础、机械工程材料、数控技术、
机电传动与控制等。
五、学位课程
思想道德修养与法律基础,中国近现代史纲要,马克思主要基本原理,毛泽东思想、邓小平理论和
“三个代表”重要思想概论,大学英语,大学体育,高等数学,计算机文化基础,计算机程序设计,普
通物理学,画法几何与机械制图,理论力学,材料力学,电工技术,电路与电子学,机械原理,机械设
计,机械制造技术基础,数控技术,机电传动与控制,材料成型技术,模具设计与制造,共计92.0 学分。
六、修业年限及授予学位
修业年限:4 年
授予学位:工学学士
七、课程学时与学分要求
公共基础课:780+8(周)学时,47.0 学分,占25.0% ;专业基础课:1156+12 (周)学时,72.5 学分,
占39.0% ;专业课:326+20 (周)学时,41.5 学分,占22.3% ;专业选修课:286 学时,16 学分,占8.6% ;
公共选修课:132 学时,9 学分,占4.8%。总学时2682+38 周,其中:课堂教学时数2316 学时,实践
教学时数366 学时,集中实践教学环节40 周。总学分 186.0 ,其中课程教学150 学分,集中实践教学环
节36 学分。
八、培养方案安排
1.培养方案进程总表(见附表1);
2.培养方案进程表(见附表2 );
3.集中实践教学环节设置表(见附表3 );
4 .辅修课程表(见附表4 )。
附表1
机械设计制造及其自动化专业培养方案进程总表
时间分配表(周)
周 入 军 理 各 课 考 机公 毕 毕 毕 毕 社 总 备
学 次 学 论 类 程 益 业 业 业 业 会
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22
年 教 教 实 设 劳 实 论 答 教 实
度 育 训 学 习 计 试 动动 习 文 辩 育 践 计 注
一 一 + ☆ ☆ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ V :: : 1 2 13 1.5 0.5
文档评论(0)