倪育才 不确定度之1 - 如何建立数学模型40.docVIP

如何建立数学模型 讲授人：中国计量科学研究院研究员 倪育才 ???例2:砝码校准，将被测砝码的质量与具有相同标称值的标准砝码相比较。若被校准砝码和标准砝码的折算质量分别为mx和ms，测得两者的质量差为Δm，于是被校准砝码折算质量mx的计算公式为:???? mx=ms+Δm????考虑到标准砝码的质量自最近一次校准以来可能产生的漂移Δmd，质量比较仪的偏心度和磁效应的影响Δmc，以及空气浮力对测量结果的影响δB后，其数学模型成为:????mx=ms+Δm+δmd+δmc+δB????模型中等式右边的第一、二项为未修正的测量结果。该测量不存在值得考虑的系统误差，也就是说，在数学模型中不存在对系统误差的修正值。等式右边的第三、四、五项为对三项随机误差分量的修正量。与数学模型通式之间的对应关系为: ???在建立数学模型时，未修正的测量结果和系统误差的修正值通常都能比较容易地得到解析形式的数学表达式。惟有随机误差的修正值无法得到其解析形式的表达式。因此只能在数学模型中简单地加上一项，表示对随机误差的修正值。根据随机误差的定义，无限多次测量结果的随机误差的平均值等于零，因此这些项的数学期望为零。也就是说，增加这些修正值后不会对被测量的数值有影响。需要知道的是这些修正值的可能取值范围，通常可以由测量者的经验或辅助的实验测量得到。再由假定的概率分布，可以通过B类评定估算出它们的标准不确定度。????有些测量，其计算公式中可能仅包含各影响量的积和商，即被测量可以用下述函数形式表示: ??? ???式中的系数c并非灵敏系数，而是比例常数，且指数pi可以为正数或负数。在这种情况下，需要增加的不是修正值，而是相乘的修正因子。此时，数学模型的通式可以表示为:被测量等于未修正测量结果的计算公式乘以由于系统误差引入的修正因子(它们的数学期望值不等于1)，再乘以由于随机误差引入的修正因子(它们的数学期望值等于1)。????有些领域，例如化学分析领域，经常出现这种类型的数学模型。 ???例3:在用原子吸收光谱法测定陶瓷容器中镉的溶出量的实例中，被测量为被醋酸溶液浸泡的容器单位表面积镉的溶出量r，它可以表示为:???????? 式中:ρ0——醋酸浸取液中镉的质量浓度；VL——醋酸浸取液体积；aV——被醋酸溶液浸泡的容器表面积。????考虑到还有三项随机误差在上述公式中未反映出来，它们分别是浸泡温度、浸泡时间和醋酸的体积分数对测量结果的影响，于是最后采用的数学模型成为:????????在该数学模型中，是未修正的测量结果，ftemp、ftime和facid分别是相对于三项随机误差的修正因子，它们的数学期望均等于1。在本例中不存在值得考虑的系统误差。????由此可见，写出符合要求的数学模型并不难，关键还是要找到所有能影响测量结果的误差来源。一般先根据测量的最基本原理导出被测量的基本计算公式，然后考察该计算公式是否已经对所有的系统误差进行了修正，否则就补充加入其余未考虑的系统误差分量的修正值(或乘以修正因子)，最后再加上对所有随机误差分量的修正值(或乘以修正因子)。只要对测量工作有一定程度的了解，写出计算公式和系统误差修正值的函数形式对大部分测量人员并不困难，因此要做的仅是简单地将所有需要考虑的随机误差的修正值(或修正因子)补充进入数学模型。???? 必须注意，即使对于相同的被测量和相同的测量方法，数学模型也不是一成不变的。随着所选择的影响量的不同，对测量不确定度评定所要求的严密程度的不同，其数学模型也可能会有所不同。????此外，对于测量仪器和量具的常规检定或校准来说，还必须注意两者在数学模型上可能存在的微小差别。当被测对象是测量仪器时，由于仪器本身一般不提供标准量值，其量值需要用其他测量标准进行标定。故在进行测量不确定度评定时，被测量应该是测量仪器的示值误差Ex，因此其数学模型需写成示值误差的形式，即“Ex=……”。当被测对象是实物量具时，由于实物量具本身能提供一个标准量值，故在进行测量不确定度评定时，被测量既可以是其相对于标称值的偏差(相当于示值误差)，也可以是它所提供的量值。也就是说，其数学模型既可以写成“y=……”的形式，也可以写成“Ex=……”。由于两者之间仅相差一个标称值，而标称值是一个规定值而不存在不确定度，因此两种数学模型在不确定度评定时毫无差别。 极差法和贝塞尔法之间的比较 讲授人：中国计量科学研究院研究员 倪育才。于是用贝塞尔公式可以求出单次测量结果xi的实验方差s2(xi)和实验标准差s(xi)。???? ????2.极差法??????当在重复性或复现性条件下，对被测量X进行n次独立观测。若n个测量结果中最大值和最小值之差为R(称为极差)，在可以估计X接近正态分布的条件下，单次测量结果的实验标准差s(xiv)可近似