（人教PEP）五年级英语下册教案 Unit 3（七）.docVIP

（人教PEP）五年级英语下册教案 Unit 3 My birthday PEP Book6 Unit3 My birthday Part(B) Let’s learn 学 习 目 标 语言知识 语言技能 情感态度 —31的简写形式;能够掌握日期的表达方法并能说出生日、节日的具体日期 培养学生语言运用能力与创造力。能够运用语言去完成一些任务型的活动。 培养学生通过以旧带新的方式自主阅读，同时注重合作学习。 重点 难点 教具 录音机及录音带，单词卡片 教 学 过 程 环节 师生活动 设计意图 P r e p a r a t i o n 准备活动 Let’s sing. 教师在播放录音时让学生有感性的认识，从而也提高学生学习的兴趣。教师也可制作一些图片在听歌曲的同时教师把这些图片逐一贴到黑板上. Do a report about about your family’s birthdays..( 做关于家人生日的报告) 音乐节奏感强，学生乐于接受，并能训练学生的乐感及听说技能。让学生在唱歌的同时对歌曲的内容有大概的了解，对歌曲中的单词有所认识，为下面知识的学习做好铺垫。 P r e s e n t a t i o n 新 知 呈现 教师问:How many months are there in a year? 学生答:There are 12 months. (师生共同复习12个月份) 教师问:How many days are there in May? 学生答:There are 31 days. (师生共同数1-31) A:Labour Day劳动节 is the first day in May. So May 1st is Labour Day. (教授May 1st 的发音为:May the first) B:My birthday is the second day in May. So May 2nd is my birthday. (教授May 2nd 的发音为:May the second) C: My mother’s birthday is the second day in May. So May 3rd is my mother’s birthday. (教授May 3rd 的发音为:May the third) D: Youth Day is the fourth day in May. So May 4th is Youth Day. (教师让学生自己说出青年节的日期,自我练习理解力) E:Summer starts on May 5th . (教师只授fifth后,让学生说立夏开始的日期) 同法让学生说出6到11的序数词. F:May 12th is Monday. (教师只授twelfth后,让学生说日期) 同法让学生说出13到20的序数词. G:Xiaoman is May 21st and my father birthday is May 31st. (教师只授twenty-first,thirty-first后,让学生说日期) 同法让学生说出22到31的序数词. ②呈现句型: A:When is your birthday? B:It’s October 1st.our National Day. (国庆节) When is your Independence Day. (美国独立日) A:It’s July 4th. 感觉与欣赏并存；放松与紧张并重。 合理的情境可以让学生正确理解。 P r a c t i c e 巩固练习 ●活动设计①：Let’s learn录音、模仿并表演 ●活动设计②: Lets play●活动设计③…….? ???????????? ???? B：It’s……. FESTIVAL节日 DATE日期 New Year’s Day新年 Women’s Day妇女节 Children’s Day儿童节 Army Day建军节 Teachers’ Day教师节 National Day国庆节 Halloween万圣节 Thanksgiving Day感恩节 Christmas Day圣诞节 学生两人一组完成调查表，教师巡视指导，尤其帮助学生进行问句的表达。随之仿例文写总结报告。 听录音是学生在模仿阶段最好的方法之一，起到听音正音的作用。当然表演也是他们最爱的活动之一。 在趣味活动中巩固短语的拼写、发音和意思，同时培养学生的合作意识。 在轻松的节奏中巩固单词的发音，模仿标准的语音语调。 轻松活泼有效的游戏可以锻炼学生合理地组织语言及运用语言的能力。 游戏的吸引力对于孩子来说无疑就是放松加练习的好时间。教师在学任何游戏之前都要做好清