（人教PEP）五年级英语下册教案 Unit 6（一）.docVIP

　教学重点： 　　1. Lets learn 部分的动词短语的 ing 形式：counting insects，collecting leaves，writing a report，playing chess，having a picnic。 　　2. 在情景中使用对话中的句子，并能恰当的替换句中的动词短语。 　　3. 听、说、读、写动词短语：counting insects，collecting leaves，writing a report，playing chess，having a picnic。 　　4. counting 和 collecting 的正确发音示范和指导。 　　教学难点： 　　1. 词汇量较大，有些短语不易掌握：counting 和 collecting 的发音较难且易混淆。 　　2. 动词短语的 ing 形式：强调 writing 和 having，加 ing 要去掉字母 e，再加 ing。 　　课前准备： 　　1. 教学过程中所需的录音（Lets learn, Lets play）、课件 　　2. 实物：象棋、国际象棋、树叶 　　3. 投影仪 　　4. 书写表格（在课前发给学生） 　　教学过程： 　　一、Warm up（热身） 　　大家一起唱活动：唱一唱 (教学参考时间：2-3分钟) 　　教师播放五年级下册第五单元 Lets chant 部分歌曲。 　　学生跟录音演唱歌谣。(Listen and repeat) 　　二、Review（复习） 　　1. 老师先美美地喝杯子中的一口水，What am I doing? Ss: Youre drinking water. 　　2. 出示课件图片，请学生复习 A Lets learn 部分的词组。 　　引导学生 Using the sentences: What is ...doing ? He/She is ... 　　三、Presentation（新课呈现） 　　活动一：学一学 　　1. 教师出示一群人野营的图片，T：What are they doing? S: They are having a picnic. 教读该词组。 　　2. 出示国际象棋，教师问学生：What is this? 引导学生回答“chess”。如果没有学生知道，教师可以领读 chess。出示中国象棋，教师问：This is Chinese chess, Can you play chess? 引导学生回答：Yes, I can play chess. 或者 No, I cant. 出示图片，T: What is Jone doing? S: He is playing chess. 使学生能够用完整的句子来回答。 　　3. 教师拿出一张 Report, T: What is this? S: It is a report. T: What is Sarah doing? S: She is writing a report. 　　4. 出示一片树叶，问 Whats this? 回答：Its a leaf. 拿出一袋树叶，问 What are they ? 回答：They are leaves.（树叶的单复数在前面已教过，这是对所学内容的复习）然后教师把树叶夹在书本中，T: I am collecting leaves. 看课件图片，T: What is he doing? S: He is collecting leaves. 教师带读该短语，请学生试着读出新的单词短语。 　　5. 出示 watching insects 的单词短语和图片，问：How many insects can you see? T: Lets count together. There are six insects. 教师引导学生说出 counting insects 教师带读单词。 　　6. 最后，在四线格上展示五个动词短语。 　　教师引导学生注意总结：T: Look at the board, can you find something different? 　　单词结尾是不发音的字母e的时候，加ing 要把e去掉。 　　7. 教师播放 Lets learn 部分的录音，学生打开课本 listen and repeat。 　　Students read one by one，老师纠正错误的发音。 　　活动二：小小探究家 　　Make a chant 　　For example: Chen Jie, Chen Jie, 　　What is Chen Jie doing? 　　Counting insects, counting insects 　　She is counting insects.