八年级语文漫话小行星30.pptVIP

导入新课 　　晴朗的夜空，灿烂的群星中，除了大家熟悉的九大行星外，还有为数众多的小行星，它们大多都分布在火星和木星的轨道之间，那么你想知道小行星哪些方面的知识？ 学习目标： 1.掌握说明内容和说明顺序。 2.体会说明语言的特点。 3.激发求知欲，培养勇于探索的科学精神。 检查预习：1、给加点字正音： 卞（ ） 孜（ ） 杳（ ） 笋（ ） 钰（ ） 悬（ ） biàn zī y?o yù xuán s?n 释义并造句： 孜孜不倦　杳无音讯 雨后春笋　悬而未决 速读课文，整体感知： 1.速读课文，搜集文中信息。 2.合上书本，比比看，谁在短时间获取的信息最多。 以“我知道了小行星的 ”为句式说话。 3.课文围绕小行星，谈了哪几方面的内容？ 4、学生按归纳的内容给课文分段。 课文围绕小行星，介绍了它的发现史、命名方法以及它的成因。 细 　　细读课文，深入了解课文内容，把握说明顺序：1、学生活动：知识小讲座“小行星的发展史”“小行星的命名法”“小行星的起源说”2、质疑（1）课文是按什么顺序介绍小行星的有关知识的？（2）按这样的顺序说明好处？（3）列举你所读过的类似本文说明顺序的文章（4）在你今后的写作中，哪些内容可以按这样的顺序说明？ (1)说明顺序：回顾历史—介绍现状—探究成因 （2）好处：这样的说明顺序更能引起读者阅读兴趣，更符合人们的认知心理。 品读课文，着重体会说明语言的严密准确： （1）3号和4号小行星又相继被发现。 （2）长时间未能再次一睹“中华”的风采。 （3）着实把科学家们吓一大跳。 是一个接一个地发现，说明时间间隔短。 用拟人手法，使句子更加生动有趣。 是实在、确实的意思，用在这里表肯定。 　　课堂小结：这节课，我们以文字和图片为载体，神游了小行星。本文介绍了位于火星和木星轨道之间的为数众多的小行星，说明了小行星的发现史，编号命名方法以及小行星的位置、体质和质量、近地小行星的发现和研究小行星的意义，文章采用逻辑顺序，层层深入地说明了事物。 作业： 　　观看晴朗的夜空，写一篇日记，谈谈你对天体的认识或感想。 在婴儿游泳时，借助于水的浮力，即使是新生儿他的四肢也能完全自由地运动，同时四肢也不会受到提前承受身体重量的伤害，由此运动发育大大提前。再者，婴儿游泳时身体基本直立于水中，相比平卧在床，婴儿的视野有很大程度的扩大。 婴儿游泳加盟 婴儿游泳加盟 kfh52ndg 婴儿游泳是指新生儿（出生当天至28天为新生）或2周岁内婴儿在专业护理人员或经过培训婴儿父母的看护下，运用专业婴儿游泳器材进行的一项特定的阶段性婴幼儿水中早期健康活动，分为有秩序、有部位、有技巧的婴儿被动游泳操和自主游泳两部分。 重、压得住场面的头牌重礼。正在左右为难之际，年夫人就听见大丫环吟雪来报，二丫鬟来了。“你这丫头还不赶快歇息，大晚上还跑来跑去？仔细再着了风！”年夫人壹边嗔怪壹边爱怜地拉着冰凝。“娘亲，你瞧这件可好？”“什么可好？”话音未落，只见凝儿转身从含烟的手上取过来壹个剔红的漆合，壹见这盒子，年夫人急了：“这可不行！这可是你压箱底的嫁妆！”“什么嫁妆不嫁妆的，将来要是被宫里留了牌子，这些个哪儿还用得上？那个时候没用的东西，现在可是大宝贝呢！”“难怪玉盈叫你小祖宗！怎么净说这些有影儿没影儿的话？这要是进了宫，更得需要体体面面的，怎么能说没有用？”“宫里不是按位份来配制吗？”“宫里配的，轮到你这里还能有什么货色？还不早早就先让那些个贵妃娘娘们把好的都挑走了？而且你在宫里怎么能这么寒酸？那不是丢你这个小祖宗的脸，那是在丢咱们年家的脸面啊！再说了，谁也不能肯定你就是能被留了牌子！这要是嫁了宗室做了嫡妻，更得要有压得住阵的头面嫁妆！”“娘亲！先救急吧，大不了赶明儿娘亲再给凝儿置办壹套更体面、更贵重的来！反正明天这大礼可是壹定要用到，但是，明天凝儿可不会就嫁人了呀。”“好了，夫人，就照凝儿的意思办吧，只能救急了。将来再给凝儿置办壹套更体面、更贵重的！好好筹谢筹谢咱们凝儿！”见娘儿俩争来争去的，年老爷终于发了话。“还是爹爹好！”“这，这，这可是费了九牛二虎的劲儿才找到的这么体面的壹套头面！再置办壹套？哪儿有那么容易？”“这不是救急嘛！爷也知道对不起凝儿。”“爹爹，什么对得起对不起的，爹爹和娘亲养育了凝儿，凝儿都无以报答。才不过是壹套头面嫁妆，这些都是身外之物，能保得咱们年家壹家老小平平安安