人教版高中生物必修三第五章第三节生态系统的物质循环教学课件共26张PPT1.ppt

物质是可以循环利用的 请同学们阅读教材P100~101的文字。思考并回答: （1）碳循环的形式： （2）碳在无机环境中的存在形式： （3）碳在生物体内的存在形式： （4）碳进入生物群落的途径： （5）碳在生物群落内部传递渠道： （6）碳进入大气的途径： 一、实例：碳循环 思考并回答 （1）碳循环的形式： （2）碳在无机环境中的存在形式： （3）碳在生物体内的存在形式： （4）碳进入生物群落的途径： （5）碳在生物群落内部传递渠道： （6）碳进入大气的途径： CO2； CO2和碳酸盐； 含碳有机物； 光合作用和化能合成作用； 食物链和食物网； ①生物的呼吸作用 ②分解者有分解作用 ③化石燃料的燃烧 碳循环 碳元素约占生物体干重的49％，碳是有机化合物的“骨架”，没有碳就没有生命。 动物 植物 动植物的遗体和排出物 泥炭、煤、石油 大气中的CO2 碳在自然界以什么形式存在？ 1、碳循环 尝试建构碳循环概念模型。 大气中的CO2 燃 烧 光 合 作 用 呼 吸 作 用 植物 动物 摄食 微 生 物 的 呼 吸 作 用 呼 吸 作 用 动植物的遗体和排出物 泥炭、煤、石油 施用农药DDT 的地区，虽然只占陆地面积的一小部分，可是在远离施药地区的南极动物企鹅体内也发现了DDT，南极动物体内为何会出现DDT？此现象说明了什么？ 全球性 概念：组成生物体的C、H、O、N、P、S等基本元素，都不断进行着从无机环境到生物群落，又从生物群 落到无机环境的循环过程，这就是生态系统的物质 循环。 二、生态系统的物质循环 1.物质：组成生物体C、H、O、N、P、S等基本元素。而不是单质，也不是化合物。 2.范围：是指地球上最大的生态系统——生物圈。其中的物质循环带有全球性，所以又叫生物地球化学循环。 4.特点：具有全球性，反复利用，循环流动. 3.循环： 归纳小结： 三、能量流动与物质循环的关系 联 系 范围 特点 物质 形式 物质循环 能量流动 项目 以有机物形式流动 以无机物形式循环 单向流动、逐级递减 营养级之间 生物圈 （1）二者是生态系统的主要功能，同时进行、 相互依存 （2）物质是能量流动的载体 （3）能量是物质反复循环的动力 全球性、反复利用、循环流动 阅读教材P103，“能量流动和物质循环的关系” 在自然生态系统中，植物通过光合作用从大气中摄取碳元素的速率，与通过生物的呼吸作用和分解作用而把碳元素释放到大气中的速率大致相同。 与社会的联系 关注人类活动对物质循环的影响 但是，现代社会碳元素进入到无机环境的途径除了呼吸作用和分解作用，还有人类大量燃烧煤、石油等化石燃料，导致了碳元素短时间内的释放，打破了生物圈中的碳平衡。 二氧化碳气体具有吸热和隔热的功能，它在大气中增多的结果是形成一种无形的玻璃罩，使太阳辐射到地球上的热量无法向外层空间发散，其结果是地球表面变热起来。从而形成了“温室效应”。 温室效应的影响 温室有两个特点：温度较室外高、不散热。 由环境污染引起的温室效应是指地球表面变热的现象。它会使地球上： 1）病虫害增加； 2）土地干旱，沙漠化面积增大； 3）海平面上升； 4）气候异常，海洋风暴增多。 科学家预测：如果地球表面温度的升高按现在的速度继续发展，到2050年全球温度将上升2～4摄氏度，南北极地冰山将大幅度融化，导致海平面大大上升，一些岛屿国家和沿海城市将淹于水中，其中包括几个著名的国际大城市：纽约，上海，东京和悉尼。 温室效应的控制不只是某一个国家的事情，为此1997年12月11日联合国在日本东京有关温室气体的排放签署了《京都议定书》，这基于物质循环具有_________的特点。 全球性 人类面对温室效应 2003年英国政府在《我们的能源未来——创造低碳经济》的能源白皮书中首次提出了“低碳”这一概念， “低碳”迅速成为了全球性的共识。 如何解决“温室效应” ？ 一、减少煤、石油等化石燃料的燃烧，提高能效。 1）开发新的洁净能源，如核能、太阳能、风能、水能等。 二、大面积植树造林，降低空气中CO2含量。 2）节约用电。 3）提倡公交出行（无车日）。 1）植树造林、封山育林、退耕还林。 2）节约纸张、不使用一次性筷子。 二、物质循环的概念 一、实例：碳循环 三、物质循环与能量流动的关系 第3节 生态系统的物质循环 （3）图中D C过程主要是通过 作用实现的，C D 过程是通过 作用实现的，B D过程是通过