九年级语文下册第一单元第4课《外国诗两首》祖国课件1（新版）新人教版.pptVIP

* 莱蒙托夫 莱蒙托夫 学习目标 1．了解莱蒙托夫及其创作背景。 2．有感情地朗读诗歌，展开丰富的联想和想象，体会诗歌的内涵。 3、理解《祖国》中的艺术形象，感受诗人的爱国情怀。 4．培养学生爱国情感和学习作者表达情感的方式。 虔信? 镶嵌??? 慰藉 ?? ?? ??? ? ??? （qián）?? （xiāng qiàn） （jiè）? 基础字词 虔信:恭敬而又可信任。 慰藉:安慰。 作者简介 莱蒙托夫，19世纪俄罗斯伟大诗人，出身贵族。被别林斯基誉为“民族诗 人”。 1837年2月普希金遇难，莱蒙托夫写了《诗人之死》一诗，愤怒指出杀害普希金的凶手就是俄国上流社会。1841年7月27日，他因病到帕吉戈尔斯克疗养，和这里的退伍少校玛尔廷诺夫决斗而死，年仅27岁。在他短促的27年中创作了400多首抒情诗。高尔基对他的评价：“是一曲未唱完的歌”被公认为普希金当之无愧的继承者。1841年完成著名长诗《恶魔》。 1.统摄全文的句子是哪一句？ 2.“奇异”表现在何处？ 文本探究 1.统摄全文的句子是哪一句？ 2.“奇异”表现在何处？ 文本探究 我爱祖国，但用的是奇异的爱情！ “无论鲜血换来的光荣， 无论是充满了高傲的虔信的宁静， 无论是那远古时代神圣的传言， 都不能激起我心中的慰藉的幻梦。”诗人用几个表示让步的句