2015译林苏教版三年级英语上Unit4 My family教案Period 3.docVIP

----小学资源网（ HYPERLINK ） 投稿电话：010 QQ:2355394508---- 课 题第三课时课 型新授教学内容：Cartoon time Letter time教学目标： 1.能熟练地运用本课所学的词汇和日常交际用语与人告别，向他人介绍自己的家庭成员 2.能熟练表演文中的小故事。 3.能正确认读和书写字母Ll, Mm, Nn. 4.学生会唱Family song教学重难点： 重点： 1.能熟练地运用本课所学的词汇和日常交际用语与人告别，向他人介绍自己的家庭成员 2.能正确认读和书写字母Ll, Mm, Nn. 难点： 1.能熟练地、会读、会说句型This is…和He’s/She’s… 2.能熟练表演文中的小故事。教学准备：卡片课时安排：一课时教学过程个性化调整Step 1 Warm up 1. 课前准备：板书Unit 4 My family 2. 听歌曲My family（2A歌曲）并放本单元歌曲Family song,学生跟唱。 3. Greeting T:Good morning/afternoon, class. Ss: Good morning/afternoon, Miss ... T: How are you? Ss: I’m fine, thank you. 4. Review 跟着录音读Story time，然后再全班齐读 Step 2 Presentation 思路：通过不同的时间来复习一二三单元的重点知识，通过叙事性的过程减少枯燥。 1.教师出示Sam头饰，复习This is my friend. He’s/She’s…(时间AM.8:00) a. Sam 头饰 T: Look, My friends are coming. This is my friend. He’s Sam. Can you say ‘Hello!’ to him? S: Hello, Sam. T: Can you introduce Sam to your friends. PPT出示句型,学生带头饰表演： S1：Good morning, S2.This is my friend. He’s Sam. S2：Good morning, Sam. I’m S2. S3 (Sam): Good morning, S2. 2.帮助Sam 完成难题 a.看图说单词 b.完成单词 (1) f th (2) mo er (3) s st (4) roth (5) gr n p (6) r ndm c.根据上句快速说下句（Unit 1 Fun time光盘骰子） 3.出示时间PM.7:00 ,并出示Bobby 头饰 T: This is my friend. He’s Bobby. What can you say to him? 选择题： PM.7:00 遇到Bobby,该说什么？(C) A Good morning. B Good afternoon. C Good evening. a.教师出示Good evening.,再次教读句子，熟读句子。 b.T：Can you say Good evening to Bobby? S: Good evening, Bobby. T: Can you introduce Bobby to your friends. PPT出示句型,学生带头饰表演： S1：Good evening,S2.This is my friend. He’s Bobby. S2：Good evening, Bobby. I’m S2. S3 (Bobby): Good evening, S2. 如果学生Sam一段很熟练，那么Bobby这一段可以一带而过，不需要操练。 4. Cartoon time 1.教师出示图片，看动画，让学生说说她是谁？ Who’s she? She’s Bobby’s mother. Watch the cartoon again, try to find the humor. Read after the tape Read together Step 3 Consolidation 扮角色演卡通（光盘有这个功能） 字母教学 Ll　Ｍｍ　Ｎｎ 复习字母（大小写配对，左邻右舍） 新字母学习 　　学生字母到这一单元复习的差不多，多加强单词的拼读，熟能生巧再拼写。 拼读单词 　　mother grandpa grandma 等 Sing a song to end the class