2016-2017学年六年级上册英语教案：Unit6《how tall are you》第3课时（湘少版）.docVIP

湘少版六上《How tall are you》第三课时教案 　　教学目标： 　　1.掌握四会单词：thinner, heavier, bigger, smaller, stronger。 　　2.能认读句型：How heavy are you ? I’m 52 kilograms. You’re heavier than me.. 　　重点难点： 　　重点掌握5个形容词比较级的构成。 　　难点是对新句型 How heavy are you ? I’m 52 kilograms. You’re heavier than me. .的理解和运用。 　　教学过程： 　　Step1 : 预习温故（用时5分钟） 　　一、读一读，口译 　　1.?That’s the tallest dinosaur in this hall. 　　2.?It’s taller than both of us together. 　　3.?How tall are you? 　　4.?I’m 1.65 meters. 　　二、读一读，写一写，译一译（给出它们的比较级） 　　1.thin________2.heavy________3.big________4.small________5.strong______ 　　Step 2. 新课内容展示（用时15分钟） 　　请两个胖瘦不一样的孩子到讲台上T:Who is thin? S: A is thin. 　　T:Who is heavy? S:B is heavy 　　T: Yes, A is thin. B is heavy.（板书 thin, heavy） 　　选两个个子较瘦的孩子：T: They are thin. Who is thinner? S:A is thinner. 　　T: 板书thinner,提醒孩子们观察thinner的写法。再用相同的方法教heavier. 　　选两个大小不一样的书包进行比较，引出big, small. 　　T : Which is the bigger schoolbag? What color is it? 　　Ss: The yellow schoolbag is bigger.（板书big _ bigger） 　　T: Which is the smaller one? What color is it? 　　S: The red one. （板书small_ smaller） 　　做一个强壮的手势教strong,抽两个孩子做相同的手势比较，教stronger. 　　T: Ask one boy pupil: How heavy are you? Help him answer: I’m 54 kilograms. 　　T: Oh！ You are heavier than me. 板书教读。 　　听录音。学生跟读。 　　Step 3. 合作交流，师生共建（用时10分钟） 　　领读Let’s learn 中的句子。并纠正读音。 　　T:How heavy is Jim? S:He is 52 kilograms. 　　T:Who is heavier Jim or John? S: Jim. 　　T:Say Jim is heavier than John. S: Jim is heavier than John 　　请孩子们归纳总结黑板上的比较级形式，强调：heavy_ heavier（变y为i加er） big_ bigger thin_ thinner（双写加er） 　　四人一组合作学习Match and say然后表演。灵活运用所学单词句子 　　Step 4. 达标检测（用时5分钟） 　　学后反思：叫学生总结（（用时１分钟） 　　Step 5.安排当堂作业 　　1.读熟Let’s learn. 　　2.?比较同学，家人用英语表演Let’s learn。 　　板书设计： 　　Unit 1 How tall are you? 　　Let’s learn Match and sayP7t 　　thin_ thinner big_ bigger（双写加er） 　　heavy_ heavier r（变y为i加er） 　　small_ smaller strong_ stronger（直接加er） 　　How heavy are you? I’m 52 kilograms. ----小学资源网（） 投稿电话：010 QQ:2355394508----