2016北师大版（三起）五年级英语下册 Unit 11 Uncle Jack’s farm Lesson 1 教案设计.docVIP

Unit 11 Uncle Jack’s farm 教学内容： 1．词汇： Core: weather, rain, cloud, cloudy, wind, windy, rainy, sun, sunny, fine, hot, warm, cold, cool Phonics: book, cookies, foot Contextual: stay, thunder, raindrops, pitter, patter, way up high, get dry, picture, skies 2．句型：What are we going to do today? We’re going to visit Uncle Jack. Im going to be a fine/cold/hot/windy/rainy day. It’s going to be sunny. 3．语音：/oo/ 教学目的： 通过学习，能够用英语简单的描述天气情况。 复习以前学过的字母发音，学会字母组合oo的发音。 培养学生阅读理解的能力。 培养学生的听、说、读、写的能力。 教学重点： 通过学习，能够用英语简单的描述天气情况。 复习以前学过的字母发音，学会字母组合oo的发音。 培养学生阅读理解的能力。 培养学生的听、说、读、写的能力。 教学难点： 通过学习，能够用英语简单的描述天气情况。 复习以前学过的字母发音，学会字母组合oo的发音。 培养学生阅读理解的能力。 培养学生的听、说、读、写的能力。 教学方法：听、读、说、写、演、唱、画、游戏、比赛、简笔画等。 教具准备：每位学生的名字卡片，教学卡片，录音，实物投影等。 课时安排：6课时 Lesson 1 教学内容： 课本第50、51页 词汇：rain, cloud, ,wind, sun, fine, hot, visit, Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday, Sunday, ride horse, How are you?, I’m fine, stay at home 2．句型：What are we going to do(on Sunday)? We’re going to visit (Uncle Jack). Im going to be (a fine day). 教学目的： 1．通过学习课文，能够了解课文内容。 2．能用英语进行课文的简单叙述。 3．培养学生的听、说、读的能力 教学重点： 1．通过学习课文，能够了解课文内容。 2．能用英语进行课文的简单叙述。 3．培养学生的听、说、读的能力 教学难点： 1．通过学习课文，能够了解课文内容。 2．能用英语进行课文的简单叙述。 3．培养学生的听、说、读的能力 教学方法：听、读、说、演等。 教具准备：每位学生的名字卡片，教学卡片，录音 ，实物投影等。 授课类型：学习领会课 教学过程： 1．情景引入 （1）提问学生周未有什么计划。学生回答之后,呈现句型,What are you going to do on Sunday?把问题写在黑板上,并给学生解释意思。告诉学生在英文中用going to 表示将来的计划,例如I’m going to play football on Sunday. （2）一边朗读,一边指每个单词。让学生跟读。 （3）把Im going to play football on Sunday.写在黑板上。用同样的方法练习。 2．示范旬型 （1）拿出这个单元的教学卡片。拿起rainy的卡片,朗读单词,让学生跟读。 （2）用同样的方法完成其他的教学卡片。 （3）呈现单词fine。把单词写在黑板上,给学生解释意思。告诉学生a fine day是 指一个晴朗的好天。 （4）指单词Ene,给学生示范,让学生跟读。 （5）告诉学生我们用going to表示对天气的预测,例如Its going to rain tomorrow 把句子写在黑板上,边朗读,边指着单词。让学生跟读。 （6）给学生解释,在阴天或者下雨天说Its going to be a fine day.表示认为天气马上 就会转好。 （7）用同样的方法练习其他句型。 3．讲故事 学生用书第50、51页 让学生翻开书第50和51页。根据插图提问: 图1:Ken的爸爸正在做什么? 图2:你们认为他们在说什么? 图3:他们在天空中看到了什么?(呈现词组b1ack clouds) 图4:他们在听什么? 图5:你们认为这个人是谁? 图6:他们将要干什么?(呈现词组ride horses) 图7:你们认为hm喜欢骑马吗? 图8:你们认为Ken喜欢骑马吗? 4．听故事 学生用书第5