名校联盟湖南省郴州市第三完全中学高一生物《光合作用》课件2.ppt

高一生物 第5章 细胞的能量供应和利用 第4节 能量之源—光与光合作用 一、捕获光能的物质和结构 1、种类： 叶绿素 类胡萝卜素 叶绿素a 叶绿素b 胡萝卜素 叶黄素 吸收红光、蓝紫光 吸收蓝紫光 2、分布： 叶绿体的类囊体的薄膜上 一、捕获光能的物质和结构 一、捕获光能的色素和结构 每个基粒都由一个个圆饼状的囊状结构堆叠而成。这些囊状结构称为类囊体。 1880年, 恩格尔曼实验 二、光合作用的探究历程 1．实验材料选用水绵和好氧性细菌。因为水绵的叶绿体呈螺旋式带状，便于观察， 2.用好氧细菌可确定释放氧气的部位。 3．选用黑暗并且没有空气的环境。排除了氧气和光的干扰。 该实验的巧妙之处： 二、光合作用的探究历程 　4．先用极细光束照射水绵，而后又让水绵完全暴露在光下。 选极细光束，叶绿体上可分为光照多和光照少的部位，相当于一组对照实验； 临时装片暴露在光下的实验再一次证实结果，等等。 该实验的巧妙之处： 二、光合作用的探究历程 阅读课本第101页“光合作用的探究历程”这部分内容以及100页的资料分析，分析各实验的方法与结果，并思考这些实验设计的巧妙之处是什么。 三、光合作用的探究历程 碘蒸汽 48小时 光照2小时 1864年, 萨克斯实验 三、光合作用的探究历程 1.放在暗处几小时的目的？ 2.一半曝光一半遮光的目的？ 消耗已有淀粉 对照 碘蒸汽 48小时