安徽省2018年中考语文第三部分语言积累与运用专题二语段积累运用考点五修辞手法复习课件68.ppt

* 根据《语文新课程标准》要求，初中阶段的学生应能识别比喻、拟人、排比、对偶、夸张、设问、反问、反复八种修辞手法，并能理解这几种修辞手法的作用。 一、比喻 用具体常见的事物、情境或道理来比方抽象、生疏的事物、情境或道理的修辞手法。两事物之间是两个本质不同的事物，且二者之间有相似点，否则就不是比喻。我们平时所接触的大多是明喻，有比喻词“像”“好像”等；暗喻则直接把甲当成乙，一般用比喻词“是”。 ★带比喻词的非比喻句的辨别： 其一，表示猜度的句子不是比喻句。 例：天好像要下雨了。 其二，单纯的想象不是比喻句。 例：我好像又回到了久别的故乡。 其三，两种同类事物作比较的句子不是比喻句。 例：小宝长得像他爸爸。 其四，列举例子的句子不是比喻句。 例：我校近几年变化很大，像实验楼、艺体楼都陆续建成了。 因此，判断比喻句时，应看它是否具备以下两个条件：一是本体和喻体必须是本质不同的两个事物，二是本体和喻体之间必须有相似点，不能简单地看是否有“像”“好像”“仿佛”等比喻词。 二、拟人 把物当作人来描写，赋予物以人的思想感情或动作行为。拟人可以通过形容词、动词或名词表现出来。 例：这里的石林千姿百态、美不胜收，在花海的映衬之下，婀娜多姿，楚楚动人。 ★拟人与比喻的区别： 1．比喻中的喻体，一定要出现。拟人中的拟体一定不出现。 2．比喻通常可以转换成“甲像乙”的格式，而拟人一般不能或不必这样做。如