精品解析：广东省阳东广雅学校九年级物理16章电和磁测试题解析版.doc

《电和磁》测试题 一、选择题 1. 关于磁场的知识，以下说法正确的是 （ ） A. 任何物体在磁体或电流的作用下都会获得磁性 B. 磁感线是磁体发出的实际曲线 C. 奥斯特实验说明通电导线周围存在磁场 D. 地球的南北极与地磁场的南北极是重合的 【答案】C 【解析】A. 磁化是指没有磁性的物体获得磁性的过程，但只有磁性物质才能被磁化，故A错误；B. 磁感线不是磁场中真实存在的曲线，而是人为加上去的，故B错误；C. 奥斯特首先通过实验发现通电导线周围存在磁场，这个实验成为奥斯特实验，故C正确；D. 地磁场的南极在地球的北极附近，地磁场的北极在地球的北极附近，地球的南北极与地磁场的南北极是不重合的，故D错误。 2. 把螺线管沿东西方向水平悬挂起来,然后给导线通电,看到的现象是:通电螺线管 ( ) A. 转动后停在任意位置 B. 转动后停在南北方向上 C. 不停地转动下去 D. 仍保持在原来位置上 【答案】B 【解析】通电螺线管周围的磁场跟条形磁体周围的磁场相似，因而将它水平悬挂起来后，它也具有指向性，即转动后停在南北方向上． 点睛：本题考查通电螺线管周围的磁场，题目以安培的实验为背景，将知识融于探究过程中，激发学生的学习兴趣． 3. 物理学中用光线来描述光的传播路径，用磁感线来描述磁场，以下说法正确的是 （ ） A. 光线是真实存在的 B. 磁感线是真实存在的 C. 光作为一种电磁波是真实存在的 D. 磁感线描述的磁场不是真实存在的 【答案】C 【解析】A. 光线是我们为了研究光的方便假想出的物理模型，是不存在的，所以A是错误的；B. 磁感线是我们为了研究磁场的方便假想出的物理模型，是不存在的，所以B是错误的；C. 光是电磁波的一种，是真实存在的，所以C是正确的；D. 磁感线是假想的物理模型，但磁场是确实存在的，所以D是错误的。 点睛：为了表示光的传播情况，我们通常用一条带有箭头的直线表示光的径迹和方向，这样的直线叫光线，是假想出来的，是不存在的；但光是电磁波的一种，是确实存在的；为了形象、准确的描述磁场，我们用一些带箭头的曲线来表示，这样的曲线叫磁感线，磁感线也是假想出来的，不是真实存在的；但磁场是确确实实存在． 4. 在地球表面的某位置，发现能自由转动的小磁针静止时沿竖直方向，且S极向下，则该位置是（ ） A. 地理北极附近 B. 地理南极附近 C. 赤道附近 D. 无法确定 【答案】B 【解析】小磁针静止时沿竖直方向，且s极向下，说明该位置的磁感线向上，即在地磁北极附近，正好是地理的南极附近，所以选项B正确. 5. 下列用品中使用了磁性材料的有（ ） A. 身份证 B. DVD光盘 C. 电冰箱门的密封条 D. 粘在墙上的塑料挂衣钩 【答案】C 【解析】A. 身份证没有利用任何磁性材料，故A错误；；B.DVD光盘是利用光来进行工作的，它在光驱中利用激光头发出的光来读取信息．不符合题意；C.电冰箱门的密封条都利用了磁性材料，符合题意；D.挂衣钩是利用大气压来进行工作的，大气压将挂衣钩压在墙壁或光滑物体上，可以挂一些物体，例如帽子．不符合题意． 点睛：本题考察学生对生活中利用磁性材料工作工具的了解，平时要多注意生活和物理知识之间的联系． 6. 壹元硬币的外观有银白色的金属光泽，一些同学认为它可能是铁制成的.在探究中，有同学提出：“我们可以先拿磁铁来吸一下”， “磁铁来吸一下”这一过程，属于科学探究中的（ ） A. 结论 B. 评估 C. 猜想与假设 D. 进行实验 【答案】D 【解析】根据叙述可知“我们可以先拿磁铁来吸一下”是设计操作实验阶段，所以属于实验部分．假设是对物质的成分等提出可能，之后是针对这些可能进行实验验证的阶段，细分为提出实验方案（就是设计阶段）、实验操作阶段两部分．故选D 7. 物理研究中常常用到“等效替代法”“控制变量法”“类比法”等方法，下面是初中物理的几个实例①利用磁感线来描述磁场； ②研究电流时把它与水流类比；③研究电路时引入“总电阻”概念； ④研究力学问题时引入“合力”概念。上述实例中，采用了相同研究方法的是（ ） A. ①② B. ①③ C. ③④ D. ②③ 【答案】C 点睛：物理方法既是科学家研究问题的方法，也是学生在学习物理中常用的方法，常用的方法有“等效替代法”“控制变量法”“类比法”“模型法”“理想推理法”等． 8. 如图所示，通电螺线管周围的小磁针静止时，小磁针N极指向不正确的是 A. a B. b C. c D. d 【答案】D 【解析】根据螺线管的磁场方向或磁极间的相互作用规律判断都可以。 以磁极间的相互作用