2019版高考生物一轮复习文档：第三单元+细胞的能量供应和利用+第9讲+Word版含答案.docxVIP

第9讲　光与光合作用[考纲要求]　1.光合作用的基本过程(Ⅱ)。2.影响光合作用速率的环境因素(Ⅱ)。3.实验：叶绿体色素的提取和分离。考点一　捕获光能的色素和结构及光合作用的探究历程　　　　　　　　　　　　　　　　　1．捕获光能的色素及色素的吸收光谱由图可以看出：(1)叶绿体中的色素只吸收可见光，而对红外光和紫外光等不吸收。(2)叶绿素主要吸收红光和蓝紫光，类胡萝卜素主要吸收蓝紫光。2．叶绿体的结构与功能(1)结构模式图(2)结构↓决定(3)功能：进行光合作用的场所。拓展延伸　影响叶绿素合成的三大因素3．光合作用的探究历程(连线)(1)植物呈现绿色是由于叶绿素能有效地吸收绿光(　×　)(2)叶绿素a和叶绿素b都含有镁元素(　√　)(3)叶绿素a和叶绿素b在红光区的吸收峰值不同(　√　)(4)叶片黄化，叶绿体对红光的吸收增多(　×　)(5)光合作用需要的色素和酶分布在叶绿体基粒和基质中(　×　)(6)叶绿体内膜的面积远远大于外膜的面积(　×　)下面是光合作用探索历程中恩格尔曼和萨克斯的实验示意图，请分析：(1)恩格尔曼实验在实验材料的选取上有什么巧妙之处？提示　选择水绵和好氧细菌，水绵的叶绿体呈螺旋式带状，便于观察；用好氧细菌可以确定释放氧气多的部位。(2)恩格尔曼实验要在没有空气的黑暗环境中进行的原因是什么？提示　排除氧气和除极细光束外的其他光的干扰。(3)萨克斯实验中进行“黑暗