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Starter Unit 5  What color is it? 二、教 学 目 标 分 析 一、教 材 分 析 三、教 法、学 法 分 析 四、教 学 过 程 分 析 五、评 价 分 析 教材分析 教学内容 教材的地位和作用 教学重点与难点 1、知识目标：通过 本课时的学习使学生掌握本 单元的重点词汇和句型。 2、能力目标：通过训 练使学生具备相应的听、说、 读、写的能力及运用所学词汇 和句型进行交流的能力。 3、情感目标：开发学 生的思维能力，磨砺学生的学习 意志，让学生了解学习必须付 出艰苦的努力。 1、教法分析 情景教学法 “任务型”教学模式 2、学法分析 ★ 朗 读 法 ★ 观 察 法 ★ 讨 论 法 Step 1 Revision 1.复习26个字母 2.复习单词 3.复习句型 Step 2 Presentation 1.生词: color red orange yellow green blue black white 2.句型: What color is it? It’s red/orange/yellow…… Step 3 Practice Listen and read 将下列颜色与对应的单词搭配起来 3. 用你所学过的适当的单词填空 Step 4 Task 1.任务： 观察班上的同学使用的 学习用具有些什么颜色。 2.目的：复习句型What color is it? 锻炼学生分析和整理信息的 能力。 3. 材料：表格一份 4.语言技能：听、说、读、写 5.语言知识：表示颜色和学习用具 的单词以及询问颜色的句型。 6.提示词语及句型：bag pen pencil eraser pencil-case red yellow green orange blue What color is it ? 7. 活动形式：4—8人的小组活动 8. 操作过程： （1）教师制作如下表格，课前分发给学生。 （2）学生自由组合成５－７人的小组，围成一圈，相互提问，并把所得信息记录在表格中。 （3）学生将讨论完成的调查表交 给老师批阅并作出等级评定。 Step 5 Homework 复习本课所学单词和句型：color red orange yellow green blue black white What color is it? It’s red / orange ……