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人类成长和发展 幼年 0-12 岁 皮亚杰的认知发展 论 胎 教 论 胎 教 论 胎 教 每一位将作母亲的妇女，不拘她的环境如何，都当时刻培养愉快知足的性情，须知她在这方面的努力，必在儿女的身体，道德，和品格方面得到十倍的报偿。不仅如此而已。 论 胎 教 她还可以养成思想愉快的习惯，这样便能促进 欢乐的心情, 并藉此将她自己欢乐的精神反映于她的家人以及与她交往的人。而且她身体的健康会必大大地增进。 《复临信徒的家庭》267页 论胎教 – 父亲 受孕时精子的质素 唐氏综合症 (47 条染色体而不是正常的46条) 父亲的年龄 父亲接触有害化学物质 酗酒 学前儿童 0-6 岁 身体迅速成长 发展语言及字词 开始建立 “自我意识”情绪 同理心 顺从 自律 发展人际关系 学前儿童的学习 从游戏中学习 发展阅读和写作 学前教育 发展 “自我观念” 道德发展 社交发展 3-5岁的孩子开始学习什么行为是可以接纳，什么是不可以接纳的 设定可接受的行为范围, 但重要的是留意孩子的正面行为 刺激孩子的社交兴趣。教导他们关心别人, 与人合作和服务别人. 社交发展 如果你的孩子被人欺负, 他有必要知道自己可以用什么方法来应付那个欺负他的人。如果你的孩子欺负人, 你要帮助他们知道这样做是不好的,并帮助他学习使用可接受的方法去得到他所需要的东西。 孩子有必要培养勇气— 愿意去面对挑战和解决困难。父母也需要勇气。 情绪发展 孩子的情绪发展是受到一个支持他/她的环境、你的了解和鼓励所影响 孩子是极度以自我为中心的 情绪发展 害怕与父母分开 易哭; 一个孩子哭，其它孩子也会跟着哭 他们哭是因为他们有需要,当他们得到自己的需要时, 就不会哭 当孩子上学时，他便会学习控制自己易哭的行为 情绪发展 当孩子向父母发脾气时, 父母不要跟他/她抗衡 不理他/她的行为 孩子或多或少都会遇到压力,当他/她受压时，便会喊头痛、肚子痛 爱和接受孩子的成年人，孩子会依附 情绪发展 18个月至3岁半孩子的妒忌表现 当家中有新生儿时 当周围有其它孩子时 柯尔博格的道德发展论 0-3 岁 明白尊重、欢欣的态度,懂得跟耶稣交往 看图画时，他能认出耶稣和说 “耶稣” 吃饭和睡觉前，懂得合手祷告; 也懂得跪下祷告。 柯尔博格的道德发展论 4-6 岁 懂得分辨是非 父母要设立可接受的行为范围,以致在必要时，可予以惩诫。 开始明白到上帝是一位关怀备至的父亲。 柯尔博格的道德发展论 7-12 岁 懂得分辨是非 父母要设立可接受的行为范围,以致在必要时，可予以惩诫。 开始明白到上帝是一位关怀备至的父亲。 很多7岁的孩子在合适的引领下，都会献身归主。 很多12岁的孩子都会要求受洗。 柯尔博格的道德发展论 7-12 岁 从榜样中，学习怎样做决定 学习推理分析来做抉择 学习遵守家庭和学校的规范 如得到合适指引的话, 他/她会逐渐懂得自律。 立稳根基 上帝凭着祂的智慧，指定家庭作为最重要的学校。儿童的教育，是在家庭中开始的，这是他的第一所学校。在这里，他与他的导师——父母——一起，学习那将指导他一生的课程——就是敬畏顺从和自制的功课。家庭教育的影响，具有决定善恶结局的功用。这种影响往往是潜移默化的，但若发挥得当，就能对真理和公义，产生深远的作用。《给父母、教师与学生勉言》原文107页，译文取自《末世牧声》1994年7月号第6页 * * 感觉动作期 前运思期 具体运思期 形式运思期 母亲在未分娩之前实行严格的节制习惯，就可奠定未来那个人的正当品格之基础。……不可忽视这项要训。《复临信徒的家庭》267页 *